幼儿园大班语言游戏教案《小螃蟹找工作》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班语言游戏教案《小螃蟹找工作》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　活动目标： 　　1、理解故事，能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。 　　2、能大胆表达自己的见解与看法。 　　3、发展创造性思维，感受助人为乐的美好品质。 　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　活动准备： 　　1、知道各种动物的生活习性和特征。 　　2、课件。 　　3、图片。 　　活动过程： 　　一、猜谜语，了解螃蟹的特点。 　　1、请小朋友仔细听听，谜语里讲的是谁，身穿硬袍，脚像剪刀。走路横跑，嘴吐泡泡”请幼儿猜后出示小螃蟹的图片。 　　2、讨论为什么会是螃蟹呢？（因为有两把大钳子，脚像剪刀等等） 　　了解螃蟹的特征，螃蟹的钳子长在什么地方？ 　　长在最前面的钳子特别锋利，它有一个名字叫做大鳌。引导幼儿认识，大鳌的用处很大，它可以帮助螃蟹寻找食物，还可以把食物撕烂放进嘴里。 　　3、螃蟹有多少只脚？螃蟹是怎么走路的？ 　　4、谜语中还讲了什么特征？螃蟹会吐泡泡吗？ 　　二、讨论螃蟹适合做什么工作。 　　1、有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适自己的工作。“小朋友们认为合适它的工作是什么？”“你猜猜它会找什么工作呢，为什么？”（可以引导幼儿讨论螃蟹的大鳌会做什么，比如剪头发，裁衣服等等。让幼儿自主回答，充分想象） 　　2、教师边讲述故事边观看课件《小螃蟹找工作》 　　我们一起来听听小螃蟹找工作的故事，看看它去来了那里找工作？和我们说的是不是一样的？ 　　三、听故事，理解螃蟹的特点与各类工作的关系 　　1、观看课件，欣故事 　　2、提出问题 　　①小螃蟹去那些地方工作？（让幼儿回答）这些地方的工作适合它吗？为什么？ 　　分别引导幼儿说出：理发店——电吹风的热气，图书馆——锋利的大鳌会撕破书，饭店——嘴里的泡泡让人觉得嘴馋，服装店——撕破衣服，弄湿衣服。可能有些店名幼儿说不清楚，教师要注意引导。 　　②最后螃蟹有没有找到合适的工作？（找到了）在哪里找到的？（买肥皂和洗衣粉的地方）为什么这份工作适合它？（吹出漂亮的泡泡招来很多顾客，像一个广告员） 　　③小螃蟹有找到合适的工作了，心情怎么样？给妈妈写了信，信上怎么说的？（妈妈，我找到工作了，每天都很快乐）小朋友一起高兴地说说小螃蟹这句话。 　　④教师小结：小螃蟹在找工作中遇到很多困难，可是它没有灰心，而是坚忍不拔的继续找工作，最终找到了适合自己的工作，我们要像小螃蟹学习它身上的品质。 　　四、游戏，动物职业介绍所 　　出示动物图片 　　1、请幼儿分析动物不同的特点，寻找它们的特长，为它们寻找合适的工作。 　　2、幼儿讨论，交流讨论结果。幼儿大胆表达自己的见解。 　　活动反思： 　　1、活动目标的设计有些简单，对幼儿现有的能力没有挑战性，活动过程中侧重于情感体验以及对合适的理解，而且教师过于围绕这一目标。 　　2、活动中孩子之间的互动少了一些，特别是最后一个环节，除了让他们充分的讨论外，应该请他们一起动一动，学一学小动物的本领。这样能更 　　3、活动中教师应给幼儿多一些说的机会，但发现幼儿们没有充分表达和发挥想象，教师在启发诱导方面还需要努力学习。 　　4、活动开始是一猜谜语的方式导入，孩子们都很喜欢，教师的教态还需大方一些，总之，还有好多的地方需要继续学习和努力。 　　附故事： 　　小螃蟹找工作 　　爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找工作。 　　它来到理发馆，挥动着两只大钳子为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，很受大家喜欢。可是电吹风的热气吹得它很难受，连嘴里的泡泡都吐不出来了。　　小螃蟹又到图书馆去当图书管理员，它有许多只手，一次可以拿许多本书。可是，它的大钳子一不小心把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书，来看书的小朋友不高兴了。 　　小螃蟹到饭店去做服务员，它端着菜走得又快又稳，两只大钳子开起啤酒瓶来可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。顾客不乐意了，心想，它是不是偷喝了我们的啤酒呀？ 　　小螃蟹没办法，只好继续找工作。它走啊走啊，来到一家卖肥皂粉的商店，它想，“这才是适合我干的工作。”它用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样四处飞舞，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。 　　小螃蟹终于找到了工作，它每天都工作得很开心。 　　活动反思 　　《