幼儿园大班教育随笔：生活经验是幼儿游戏的源泉.docxVIP

幼儿园大班教育随笔：生活经验是幼儿游戏的源泉 通过观察，我发现有的游戏孩子们很感兴趣，玩得也很丰富、深 入;有的游戏那么很少有人参与，即使参与了也是浅尝辄止。有一天，我 捕捉到了两个有趣的镜头，找到了问题的症结。 镜头一：我是保姆 美美屋里，奕奕正忙碌着：宝宝（布娃娃），快吃，快吃，再不吃 快点，送你上学就要迟到了。然后她往宝宝嘴里喂了几块饼干（雪花 片），再随手从桌上拿起奶瓶，假装往宝宝嘴里喂了几口水。好了，吃 饱了，快走吧!说着她抱起宝宝，把宝宝往玩具自行车后座上一放：坐 稳了，姨奶奶要骑车了，留神脚不能靠里边，要往外伸，夹到你的脚 可别怪我呀!这时，正好我走了过去。老师，我把Isquo;宝宝rsquo;送 到了，等放学，我再来接她，好吗好呀，请问你是孩子的什么人呀我 是这个孩子家的保姆，她爸爸妈妈都忙着上班，没空照顾她，都是交 给保姆做的。你这个保姆做得真认真，这孩子一定会喜欢你的。是啊， 我就喜欢我们家保姆，我叫她姨奶奶，姨奶奶对我可好了，我还跟她 回她老家去玩呢!奕奕将自己跟保姆的那份亲密全表露在脸上，我也 被她那份快乐感染了！ 镜头二：结婚咯 自主游戏时，我听见桐桐在邀请蓿蒋：蒋蓿，你是我的好朋友, 来，我和你结婚，你做新娘，我做新郎!说着，他便从塑料花盆里拔出 一枝小红花，插到蒋蒋羊角辫绳上，再拔出一枝花想插在自己的上衣 口袋里。由于是个假口袋，花插不进去，桐桐便又忙着从收纳箱里找 来双面胶，三下五除二地将花黏在胸前：好了，来，你勾住我的手臂， 我们一起往前走。桐桐边哼着似是而非的婚礼乐曲，边牵着蒋蒋往前 走。走了几步后，桐桐看到媛媛从旁边经过，便赶紧喊：媛媛，快来 帮助。接着，他又扫视一下周围：辰辰，你也来!你们两个做金童玉女， 帮助挽婚纱。在桐桐的指挥下，四个人一起像模像样地从活动室门口 走向南侧的地垫。到了地垫前，桐桐又说：你们两个站到后面去，我 和禧禧要拜拜了。只见他拉着蒋蒋跟她拜了三下，然后便与禧禧一同 走进美美屋，又玩起了喝喜酒的游戏后来我了解到两天前桐桐刚参加 过一场婚礼，并且还当了花童。 仔细想想，凡自发的、有一定丰富性和趣味性的游戏，大多与幼 儿切身的生活经验有关。反观有些我们设计的幼儿不甚感兴趣的游戏, 其内容往往脱离幼儿的生活经验。所以，生活经验是幼儿游戏的源泉。 丰富幼儿的生活经验，并且依据幼儿的生活经验设计游戏环境，提供 游戏材料，是激发幼儿游戏兴趣，促进幼儿游戏开展的重要途径。