高中语文项目学习：借我慧眼——辨析信息真伪 教学设计.docx

高中语文项目学习：借我慧眼——辨析信息真伪 教学设计 网络时代，我们越来越多地通过网络获取信息、发布信息、传播信息。网络的普及为我们获取信息带来了极大的便利，但也使得信息的可信度大大降低。一些人在网上发布、散播虚假信息，造成恶劣的社会影响。身在网络时代的我们，应如何面对通过自媒体广泛传播的虚假信息，又如何练就一双慧眼辨别信息的真伪呢? 【教学目标】 1.对网络自媒体中传播的虚假信息有初步认识，分析虚假信息传播广泛的原因。 2.明确辨析信息真伪的重要性，增强接受信息、辨析真伪、传播信息的责任意识。 3.学习辨析虚假信息的方法并应用。 【技术准备】 1.多媒体教学资源（演示文稿及音视频材料） 2.学校网络授课平台 【课前准备】 1.让学生关注时事，利用网络资源查找收集资料，选取本年度广为传播的虚假信息，填写“年度虚假信息表”，并在网络学习平台提交相关材料(包括文字、图片、视频、音频等) 2.各班学生自主阅读本班平台上提交的“年度网络虚假信息表”，通过网络投票选出最具迷惑性的网络谣言或虚假信息，并推举出发言人。 3.根据阅读要求，学生提前阅读本课程提供的材料。 【学习任务】 当今社会，我们的生活已经与互联网紧密相关。人们从互联网获取信息，也在其中传播信息。这些海量的信息，哪些是真实的，哪些是虚假的呢?请搜集3条本年度网络虚假信息，完成“本年度网络虚假信息表”并思考：这些虚假信息为什么能够