六年级语文衔接计划.pdfVIP

六年级下册语文线上授课和返校复学授课连结计划 一、指导思想 结合新冠疫情期间线上学习、 科任教师直播授课内容以及今年 级学生掌握情况， 致力于成立开放而有活力的授课系统， 促进学生 学习方式的改变， 全面提高每一个学生的学科涵养， 为孩子的平生 学习、生活和工作确定牢固的基础。 二、学生情况解析 经过本学期为期几周的线上学习和科任教师线上授课， 依照学 一生常参加线上授课和完成课后作业等情况来看， 有的同学对线上 学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别 学生自制力较差， 无论是听课还是作业都不够认真， 甚至出现应付 的情况，由于线上授课老师不在身边， 家长也有自己的工作要做， 个别情况下不能够及时陪同孩子观看空中课堂， 这就拉大了学生之 间掌握知识情况的差异。 三、教材解析 1. 内容和编排 教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风 民俗，外国名篇名著 , 人生的感悟，深深的，科学精神，难忘小学 生活。在六组教材此后，安排了一组“古诗词背诵”，供应了 1 / 5 10 首供学生读背的古诗词。本册教材的综合性学习安排在第六组 “难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿向来的 编排方式，包括“活动建议”和“阅读资料”两大部分。 2. 教材的主要特点 （一）全面、正确地落实语文授课目的。 （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体。 （三）加强导学功能，提议自主、合作、研究的学习方式。 （四）“口语交际 ? 习作”的编排，加强指导，明确要求。 （五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力。 （六）加强语文学习与生活本质的联系。 四、授课目的 1. 在语言训练过程中，使学生碰到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社 会主义的教育；碰到为人民服务、无私奉献等思想道德教育；培养热爱 科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想道德教育； 培养热爱科学、 勇于实践和创新的精神，加强民族骄傲感和中兴中华的责任感， 碰到科学思想方法和学会生计的启迪教育，陶冶爱美的情味。 2. 能利用汉语拼音识字，学习一般话。 3. 培养独立识字的能力。学习 120 个生字，能读准字音，认清字形， 认识在语言环境中的字义，并能正确书写。 4. 能联系上下文、 结合生活本质或碴字典理解词语的意思。 学过的词 语大部分能在口头或书面表达中运用。 注意语言积累， 初步养成积累 2 / 5 语言的习惯。 5. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文。能在阅读 中掌握文章的主要内容， 领悟文章的思想感情， 初步领悟作者的表达 方法。并能从阅读的内容想开去， 结合课文的学习收集有关的资料。 6. 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物， 认识主要内容。 渐渐养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读很多于 20 万字。 7. 乐于参加谈论或争论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有 条理，语气、语调适合。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 8. 能抓住要点观察事物，养成勤于观察思虑和乐于动笔的习惯，能 写简单的记实作文和想象作文，内容详尽，感情真实，有必然条理。 能写书信和其他常有应用文。练习从内容、词句、标点等方面更正自 己的习作。 五、授课重难点 ( 一) 授课要点 1、养成较强的独立识字能力和优秀的写字习惯。 2 、能用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。默读要有必然的 速度和边读边思虑的习惯。 3 、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，领悟 其表完收效。 4 、在阅读中推断文章的表达序次，领悟作者的思想感情，初步领 3 / 5 悟文章基本的表达方法。在交流和谈论中，敢于提出自己的看法，做 出自己的判断。 5 、朗诵优秀诗文，注意经过诗文的声调、节奏等领会作品的内容 和感情。 6 、学会理解和运用“张开联想和想象进行表达的方法”“读课文 时能联系本质，深入思虑”“理解含义深刻的句子”等读写方法。 7 、能够爱惜自己的个人独到感觉， 积累习作素材 ; 能依照习作内容 表达的需要，分段表述 ; 修能改自己的习作， 并主