《司门守卫之神灵》-教案.docVIP

创意中级班教案1 2 创意中级班 课程名称 司门守卫之神灵 概述 级别：8-9岁 单元主题：年画记忆 单元知识：造型设计 时长：90分钟 教学目标 1、教学目标：了解门神的相关知识，大胆表现出门神的形象特征，运用丰富的色彩装饰还原设计门神形象。 2、知识目标：了解门神的来历，门神民俗文化及其特点，知道不同门神有什么传说故事。 3、技能目标：设计门神的外貌造型，动态形象的刻画，喜庆的节日色彩氛围，掌握水彩笔色彩搭配的运用技法。 4、审美目标：欣赏各式各样的门神，感受其装饰与色彩的美感，感受中国民间传统文化的魅力。 5、情感目标：通过对门神传统文化了解，激发学生热爱民俗传统文化的情感。 课程重点 了解我国的传统年画以及关于“门神”的民间传说，培养学生对民族文化的热爱，增强民族自豪感。 绘制门神的造型和设计填充颜色，锻炼学生的动手能力，掌握民间美术的色彩搭配知识。 课程难点 掌握并表现出“门神”服饰的特征和纹理图案，抓住门神的主要特征，进一步练习线条的疏密和穿插关系。 对门神的来历有所了解，掌握门神年画造型上夸张、变形的特点和色彩鲜艳和谐、对比强烈的特点。 关键知识 本节课知识点： 形象设计 花纹装饰 色彩搭配 教学准备 教具准备 学具准备 PPT 课件、教案资料、设备、图片等。 素描纸（4开） 彩色卡纸 剪贴工具 黑色勾线笔 水彩笔 课程流程（总长90分钟） 1.课题导入 用时5s 【活动一：前期引导】5s PPT1-2：（门神是农历新年贴在门上的一种画。 ） 人们将其神像贴于门上，用以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、助功利、降吉祥等，是中国民间深受人们欢迎的守护神。 今天我们一起描绘门神的形态吧！ PPT3-4：大图欣赏 这是什么？你见过吗？ （出示门神的照片） 门神是民间信仰的守卫门户的神灵，人们将其神像贴于门上， 用以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、助攻利、降吉祥等，是汉族民间深受人们欢迎的守护神。 门神，即司门守卫之神，是农历新年贴于门上的一种画类。（结合图片） 门神是民间信仰的守卫门户的神灵，人们将其神像贴于门上， 用以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、助攻利、降吉祥等，是汉族民间深受人们欢迎的守护神。 门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”两种寓意。 民俗认为年画能驱凶避邪、祈福迎祥，在祈祷丰收、祭祀祖宗、驱妖除怪等年节风俗习俗化的过程中，逐渐出现了与之相适应的年节装饰艺术。 2.课程讲解 用时15s 【活动二：了解门神】10s PPT5-6：人们为什么要贴门神呢？ 作为民间信仰的守卫门户的神灵，人们将其神像贴于门上，用以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、助功利、降吉祥等，是中国民间深受人们欢迎的守护神。（结合图片） 按照传统习俗，每到春节前夕，家家户户便忙碌起来写挥春贴对联和门神，祈福来年。（结合图片） PPT7：关于门神的来历！ 唐太宗李世民生病时，梦里常听到鬼哭神嚎之声，以至夜不成眠。 这时，大将秦叔宝、尉迟恭二人自告奋勇，全身披挂地站立宫门两侧，结果宫中果然平安无事，李世民认为两位大将太辛苦了，心中过意不去，遂命画工将他俩人的威武形象画在宫门上，称为“门神”。（结合图片） 话说唐朝贞观年间，有一年夏天，长安城里来了一个算命先生，灵得很。算命的人围了一大圈。突然，有一个秀才走进去说：“先生算得好，你算几天后要下雨？”算命的说：“三天后。”秀才说：“下的是和风细雨还是恶风暴雨？”算命的说：“和风细雨下秦川，恶风暴雨打林山。秀才又问：“算不准怎么办？”算命的说：“算不准，我把头割下来叫你提去。” 过了三天，下了一场雨。但结果是恶风暴雨打了秦川，林山一带下了和风细雨。与算命先生所说的相反！第二天，算命的又摆摊子，那个秀才又来了。 秀才说：“算命的，我提你的头来了。”算命的说：“玉皇大帝给你传下雨旨，叫你和风细雨下秦川，恶风暴雨打林山。你偷改了雨旨，偏偏‘恶风暴雨打秦川，和风细雨下林山’。玉帝大怒，叫当朝魏征杀你，小心你的头被人提去。”秀才说：“你知道我是谁？”算命的说：“你是泾河里的龙王！你前三天来时我就知道。”这时，秀才浑身冷得直打颤，只好讲出真相，并忙给算命先生跪下，说：“我的确是老龙，先生神灵！请先生想办法救我—命，我重重酬谢你！”算命的说：“你看谁能说动魏征，你就寻谁去。” 唐王李世民，一连三晚上睡觉都做一样的梦：梦见一条老龙跟他说：“我是泾河里的龙王，犯了罪，玉帝叫你的大臣魏征杀我，你给魏征说一下情，放过我吧，我一定重谢你。” 唐王在梦中问：“你知道什么时候杀你呢？”老龙说：“明日正当午时。”唐王说：“没问题，你回去。”第二天快到午时时，唐王李世民叫魏征来下棋。两人下了