幼儿园中班语言教案《小仙女头上的一朵云》PPT课件反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园中班语言教案《小仙女头上的一朵云》PPT课 件反思【幼儿教案】活劫目标： .理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。 .回忆亲身体验，感受生活中的快乐。 .通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 .能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 .领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： .幼儿在园日常生活的照片。 .音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。 .小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。 活动过程： .音乐拍手游戏导入。 《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念”如果感到快乐你就拍拍手， 如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。 .结合幼儿回忆，感受角色情绪的变化。 (1)提问：你什么时候感到最快乐?小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜 色的？ (2)小仙女头上的白云为什么变成了乌云？ .分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。 (1)分页观察故事图片，小仙女为什么哭了?〈教案来.自:快思老?师教案网〉 如果你是小兔子，你会对小仙女说些什么？小仙女哭了发生了什么事情?小 仙女后来变成了什么样子？ (2)给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。 .完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。 (1)教师播放故事，幼儿欣赏。 (2)请幼儿讨论：你喜欢什么时候的小仙女，为什么？小仙女后来为什么变 成了爱笑的仙女？ (3)小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋 友，小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就 会孤单。 .结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。 (1)结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友 在一起的快乐。 (2)游戏：找一个朋友碰一碰，抱一抱。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤 其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参 与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的 快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园中班教案《小仙女头上的一朵云》 活动目标： .理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。 .回忆亲身体验，感受生活中的快乐。 .让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 .理解故事内容，丰富相关词汇。 活劫准备： .幼儿日常生活的照片。 .《小仙女头上的一朵云》语言CD、幼儿学习资源。 .心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。 活动过程： .幼儿自主阅读幼儿学习资源：《小仙女头上的一朵云》，感受角色 情绪的变化。 (1)阅读幼儿学习资源，教师引导幼儿互相交流故事内容。 (2)提问：小仙女头上的白云为什么会变成乌云？ 小仙女头上的乌云什么时候变成白云？ 小仙女后来变成了什么样子？ (3)请幼儿为这个故事起名字。 .完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。 (1)教师完整播放故事，幼儿欣赏。 (2)请幼儿分别讨论： 如果你是小仙女，被小兔子踩了脚会怎么做？ 你喜欢什么时候的小仙女?为什么？ 小仙女后来为什么变成一个爱笑的小仙女？ (3)教师小结：因为小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。有了更 多的朋友，小仙女才更快乐。好朋友能让我们高兴，如果没有朋友，我们 就会孤单、悲伤。 .结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。 (1)提问：你什么时候感到最快乐？ (2)布置照片墙，引导幼儿结合日常生活的照片说说参加这些活动时的 心情，与同伴一同提供生活的快乐。 .制作“快乐卡”送给好朋友。 (1)请幼儿说一说自己的好朋友都有谁?和朋友在一起心情如何？ (2)播放欢快的背景音乐，幼儿制作“快乐卡”并送给好朋友，引导幼儿 和同伴握握手、抱一抱，结束活动。 小仙女头上的一朵云 1、理解故事内容，寺鹦乐才会有更多的朋友。 2、回忆亲身体粘稣受生活中的快乐。 Gb幼儿教案 跄幼儿教案 跄幼儿教案 跄幼儿教案对不起，对不起。”小猪说。小仙女的做着游戏，小猪不小心踩了小仙女的脚 脚一点儿也木痛,可她还是哭了起来:哭着,哭着，小仙女头雕小白云变成了淤乌云 跄幼儿教案 对不起，对不起。”小猪说。小仙女的 做着游戏，小猪不小心踩了小仙女的脚 脚一点儿也木痛,可她还是哭了起来: 哭着,哭着，小仙女头雕小白云变成了淤乌云Q哭着 女头上的乌云开始卜雨了。游戏玩不成了,大家只好喝 仙女别哭了。^■■■1 以后，小仙女来了，小动物们就会看行她的头上是什么云.，要是丹云的话，得赶快回家拿南伞去。’.. 小仙女头上的小白云越来越白了,因为，和小动物们一起玩儿，她已经变成一个爱 ?小仙女头上的白云为什么变成了乌云？ ?小仙女头上的乌云什么时候又变成了白云? ?小仙女后来变成了什么样子？ ?讨论：你喜欢什么时候的小仙女，为什么? 小