亲子的阅读活动方案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 亲子的阅读活动方案 一、活动意义及目的“阅读是孩子最宝贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香学校的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象：一、二班级全体同学及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组 长：陈肖女副组长：陈燕红 柳艳儿 金赛红成 员 ：一、二班级语文老师五、活动步骤：〔一〕启动阶段。〔2月份〕通过家校沟通，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以援助孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。〔二〕共读阶段。〔3-5月份〕1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。3、同学和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画面；4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育孩子深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成仔细阅读、喜爱阅读的好习惯。〔三〕总结阶段〔6月份〕1、上交“亲子共读”反馈表。2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。3、评比表彰“亲子阅读妈妈〔爸爸〕评比4、“阅读小明星”评比。方案四：亲子阅读的活动方案四班级部“爱的心灵工程”亲子共读活动方案【活动目的】为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣扬亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜欢的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。【活动时间】2022年11月2022年12月 ，四班级部本次活动将历时1个月进行，预备分三个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师依据亲子阅读的推举书目，通过家访、平安学校等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为共享共读成果阶段，评比故事大王、书香家庭、我喜爱的故事妈妈。【活动预备】1.各班利用家长会，向家长宣扬早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程 亲子共读活动”的倡议书，向家长推举一些有意义的图书书目，供家长参考。2.老师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中留意的问题和方法。3.制定适合本班的亲子阅读计划。4.设计亲子共读记录本“温馨书屋”。【活动过程】1．11月初下发“爱的心灵工程” 亲子共读活动倡议书。2.邀请家长进行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。3.各班建立孩子自备图书目次，图书借阅记录，用电话、短信、面谈沟通的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓舞家长为孩子制造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓舞家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导技能。老师常常主动和家长联系，援助家长实时解决一些在阅读活动、记录过程中涌现的问题。3.请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长沟通自己的阅历。(面试网)4.每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。5.每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由一名同学讲一个故事。6.每周轮番让孩子带回一本图书，资源共享。7.收集家庭实施亲子共读资料。〔过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等〕【活动成果展示】亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评比等等。【活动反馈】请家长仔细照实填写“亲子共读反馈表”，便于实时了解掌控家长的需求和看法。