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六年级数学教案 六年级数学教案1 教学目标 1、让学生了解比在生活中的广泛应用，探索按比例分配的解决方法，并能用来解 决有关实际问题。 2、培养学生自主探索解决问题的能力，培养学生的创造性思维和实践能力。 3、树立用自己学来的知识帮忙解决问题的意识。 教学重点掌握按比例分配的解决方法. 教学难点灵活解决实际问题。 教材分析：这部分内容是在学生学习了比与分数的联系，已掌握简单分数乘、除法 应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，掌握了按比 例分配的解题方法，不仅能有效地解决生活、工作中把一个数量按照一定的比进行分配的问 题，也为以后学习比例比例尺奠定了基础。 学情分析：对于按比例分配问题学生在以往的学习生活过程中曾经遇到过，甚至解 决过，每个学生都有一定体悟和经验，但是对于这种分配方法没有总结和比较过，没有一个 系统的思维方式。通过今天的学习，将学生的无序思维有序化、数学化、系统化，总结并内 化成学生的一个巩固的规范的分配方法。 教学过程 活动一 1、课前调查 奶茶中牛奶和红茶的比是2∶9。从这句话中你看出了什么？ 牛奶是红茶的2/9，红茶是牛奶的9/2，红茶是奶茶的/9/11，牛奶是奶茶的2/11。 2、实际操作 要配置220毫升奶茶，需要多少牛奶和多少红茶？ 学生讨论，研究不同算法。 解法一：220/ （2+9）=20ml，20*2=40ml，20*9=180ml 解法二：2+9=11220* （9/11）=180ml220* （2/11）=40ml 讨论出几种就是集中不强求，比较后找出自己认为的最简单的解法。 学生配置奶茶，共同品尝。 活动二 1、教学例２ 书上例2，列式计算 2、生活中常常要把一个数量按一定的比来进行分配，这节课我们来研究比的应用。 （板书：比的应用）接下来希望大家能够学以致用，来解决更多的实际问题。 活动三： １、请帮忙配糖： 一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按 3：5：2 混合成的，要配制这样的什锦糖 50千克，需要奶糖、水果糖、酥糖各多少千克？（鼓励求异思维） 3、帮刘爷爷收电费 刘爷爷管收四家电费，四家合用一个总电表，四月份供付电费83.2 元，按每家分 电表的度数分摊电费，每家各应收多少钱？ 住户王家张家赵家李家 分电表度 ３、陆老师和高老师合租一套房，高老师住30平方米的房间，陆老师住20平方米 的房间，客厅厨房等公用部分的面积是30平方米，每月房租1000元，房租怎样分配才合理？ ４、总结全课 比的应用广泛，在工业、农业、医药用途很广，同学们今后要留心观察生活， 在实际生活中运用所学的知识来解决问题。 六年级数学教案2 教学目标： 1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体 的税率计算税款。 2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。 3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 教学重点：税额的计算。 教学难点：税率的理解。 教学过程： 一、复习 1、口答算式。 （1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？ （3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？ 2、什么是比率？ 二、新授 1、阅读P122页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ 2、税率的认识。 （1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收 入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 （2）试说以下税率表示什么。 A