六年级数学教育随笔2.pdfVIP

六年级数学教育随笔(3) 六年级数学教育随笔 (1)加深对直线、射线、线段的认识，并了解他们之间的联系与 区别。 2.认识角的各局部名称。 (1)加深对角的各局部名称的认识，掌握角的分类，并能运用工 具画出所要求的各类角。 (2)教学角的概念时，应注意纠正学生把直线看作是平角或周角 的误识。要从角的意义出发，看待平角或周角。 3.认识垂直与平行 (1)能使用工具比拟熟练地画出与一条直线相互垂直或平行的垂 线和平行线。 (2)学生能够正确判定两条直线是否相互垂直或平行。 4.三角形的认识。 (1)掌握按不同的分类标准将三角形进行分类的方法。 (2)能够正确地找出与某一个底相对应的高(重点) 5.认识平行四边形，长方形、正方形、梯形的特征。 (1)认识平行四边、长方形、正方形和梯形的特征。 (2)要注意对平行四边形、长方形、正方形之间的联系与区别的 复习。 6.认识对称图形。 画出对称图形的对称轴。 7.平行四边形、长方形、正方形、梯形的周长和面积计算公 式。(6、19) (1)进一步理解平行四边形、长方形、正方形、梯形的周长和面 积计算方法的推导过程。 (2)掌握计算方法，并能比拟熟练地求出这些图形的周长和面 积。 (3)需充分发挥教材中网络图的作用，使学生对平面几何面积计 算能形成结构。 8.认识圆的特征及周长和面积的计算方法。 (1)认识圆的特征。 (2)理解圆的周长和面积的计算公式。 (3)能够比拟熟练地计算出圆的周长和面积。 9.认识长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征，以及它们外 表积和体积的计算方法。 (1)认识长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征。 (2)理解它们外表积和体积计算公式的推导过程。 (3)能正确地计算它们的外表积和体积。 10.在进行周长、面积、体积计算的复习时，还要注意以下三 点。 (1)正确地使用各个数位和单位名称。 (2)在需取近似值时，要依据实际情况，采用不同的取近似值的 方法。 (3)允许并鼓励学生采用多种方法计算图形的周长、面积、体 积。 (六)、简单的统计 本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能答复 一些简单的问题。 1.求平均数的方法。 2.加深统计图表的特点和作用的认识，包括“统计表”、“统 计图”。 3.进一步对图表分析和答复下列问题，包括填图和根据图表答 复下列问题。综合训练。 1.对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的方案安排，在 实际教学中要根据实际情况作出调整。 2.要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的 学习做些铺垫，适当拓展知识点。 3.要根据实际需要对方案的复习内容、过程和时间上做出调 整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。 4.要切实做好毕业生心理素质的培养，加强中下生，特别是学 困生的学业成绩的提高，全面提高教学质量。 5.要抓好课堂教学效率，激发学生学习兴趣，既要落实综合训 练，又要减轻学生学业负担，实现“轻负担、高效率”。 创意法教育实质就是在课堂教学中创造新意,充分表达学生的主 体性,让学生成为课堂教学的主人。为了使学生更能自主地学习,用 创意法教育理念上好六年级数学课,显得尤其重要。归纳有如下几点: 创意法教育课堂教学的目标是指学生自己学习目标,不是教师的 教学目标,它包含“知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观” 这三维目标的统一。六年级数学教学,一方面要完本钱年级新知传授, 另一方面,还要帮助学生对小学阶段的所学知识进行梳理、查漏补缺, 培养学生良好的自主学习习惯,养成学生对学习、对生活、对人生良 好的情感态度。不是为了应付考试,不恰当地提出教师自己的教学目 标。我们 常常听到老师发出这样的感慨:学生太粗心了!许多题目连 中下等生都应该做得起来,可练习考试的时候学生错误的情况很多。 即出现“过失”失分现象。学生产生“过失”失分的原因是多方面 的。有智力方面的因素,也有非智力方面的因素,但不能原因简单地 归究为“学生粗心”。就教师本身而言,教学中,