新教材人教版高中生物选择性必修第二册 3.1生态系统的结构 教学课件.pptx

第3章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构第一页，共四十七页。问题探讨 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。1. 大豆根系会给土壤带来哪些变化？大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量第二页，共四十七页。问题探讨 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。2.大豆与其他生物之间存在什么关系？种间竞争: 大豆与稗草、苘麻、鸭跖草捕食: 大豆蚜与大豆互利共生: 大豆与根瘤菌第三页，共四十七页。问题探讨 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。 环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。第四页，共四十七页。一. 生态系统的范围1.生态系统的概念: 在_________内，由_________与_______________________而形成的统一整体, 叫作生态系统；一定空间生物群落它的非生物环境相互作用2.生态系统的范围: 生态系统的空间范围__________； ____________是地球上最大的生态系统； 生物圈包括______________________________________；有大有小生物圈地球上的全部生物及其非生物环境的总和3.组成层次:群落种群个体生物圈生态系统非生物环境第五页，共四十七页。森林生态系统4.生态系统的类型草原生态系统陆地生态系统荒漠生态系统自然生态系统冻原生态系统海洋生态系统生态系统水域生态系统淡水生态系统农田生态系统人工林生态系统人工生态系统果园生态系统城市生态系统第六页，共四十七页。二. 生态系统具有一定的结构生态系统的组成成分生态系统的结构生态系统的营养结构:食物链和食物网第七页，共四十七页。非生物的物质和能量生物者生态系统的组成成分消费者分解者二. 生态系统具有一定的结构(一)生态系统的组成成分第八页，共四十七页。1.非生物的物质和能量(1)主要组成: ____、_____、_____、______、_______等(2)作用: _________________________________________ _________________________________________(3)地位: 是生态系统的_________光热水空气无机盐为生物提供物质和能量是生物群落赖以生存和发展的基础必需成分第九页，共四十七页。2.生产者(1)主要组成: _____生物，主要是_________，还包括_________(如蓝细菌)和______________(如硝化细菌)等；(2)作用(以光合自养型为例): ______________________________________________ ______________________________________________(3)地位: 是生态系统的_____自养光合细菌绿色植物化能合成细菌通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用基石第十页，共四十七页。3.消费者(1)主要组成: 主要是______，包括_______动物、______动物、________动物和_____动物，还包括其他____生物(如菟丝子、胞内寄生菌)；(2)作用:_______________________________________________ ____________________________________________________(3)地位: 是生态系统的_______________动物植食性肉食性杂食性寄生寄生①将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环②对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用最活跃的成分第十一页，共四十七页。4.分解者(1)主要组成 主要是营_____生活的_____和_____，还包括营_____生活的动物(如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等);(2)作用:___