新教材人教版高中生物必修二 4.2 基因表达与性状的关系 教学课件.pptx

第四章 基因的表达4.2基因表达与性状的关系第一页，共十九页。知识回顾1. 基因表达包含转录和翻译两个过程，请从模板、原料、酶、产物、场所等五个方面来比较转录和翻译过程。2. 密码子位于________，反密码子位于_______。3. 请用文字加箭头画出中心法则（注意区分实线和虚线）。项目转录翻译模板原料酶产物场所DNA的一条链mRNA21种氨基酸4种核糖核苷酸多种酶RNA聚合酶单链RNA多肽链（蛋白质）主要在细胞核核糖体mRNAtRNA第二页，共十九页。《基因的表达》4.2 基因表达与性状的关系教学目标1. 生命观念（1）通过学习皱粒豌豆形成机制、白化病致病原因及囊性纤维化致病原因，理解基因通过控制酶的合成和蛋白质的结构控制生物体的性状。（2）通过比较同一生物体3种细胞中DNA和mRNA的检测结果，说明细胞分化是基因选择性表达的结果。2. 科学思维（1）通过分析柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传现象，归纳概括表观遗传现象。（2）阐明基因、环境与性状之间的复杂关系，认同生命的复杂性。第三页，共十九页。新课导入讨论：1. 这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？受精卵 叶呈扁平状与丝状 （基因组成 ）2. 这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？基因：遗传效应的DNA片段，可控制性状蛋白质：生命活动的主要承担者性状：形态、结构和生理生化等特征（叶形）基因、蛋白质、性状、环境之间是什么关系呢？请你作出假设。叶呈扁平状有丝分裂相同叶呈丝状第四页，共十九页。基因表达产物与性状的关系例1：孟德尔豌豆实验中，圆粒是由基因____控制，皱粒由____控制，如何从基因表达的层面做出科学的解释呢？（P71）编码淀粉分支酶的基因DNA中插入了一段外来DNA引起指导合成淀粉分支基因_____________酶打乱了编码淀粉分支酶_______催化降低异常淀粉合成淀粉分支酶出现______，活性_______高低淀粉含量______淀粉含量_____保留水分淀粉能__________失水豌豆______而皱缩第五页，共十九页。基因表达产物与性状的关系例2：分析人的白化症状形成的原因（P71），思考回答如下问题：1. 回忆酶的化学本质，结合中心法则，分析酶缺乏的原因。2. 回忆酶在细胞代谢中的作用，分析酶缺乏会产生什么结果。3. 用文字和箭头总结基因、酶与性状之间的关系。第六页，共十九页。基因表达产物与性状的关系例3：分析囊性纤维化的症状形成的原因（P72），思考回答如下问题：1. 囊性纤维化形成的原因是什么？2. 用文字和箭头总结基因、基因表达产物与性状之间的关系。第七页，共十九页。基因表达产物与性状的关系生物体多种性状的形成，都是以细胞分化为基础的。同一生物体中不同类型的细胞，基因都是相同的，而形态、结构和功能却各不相同。 你觉得为何？第八页，共十九页。基因表达产物与性状的关系检测的3种细胞卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因卵清蛋白mRNA珠蛋白mRNA胰岛素mRNA输卵管细胞++++--红细胞+++-+-胰岛细胞+++--+说明：“+”表示检测发现相应的分子，“-”表示检测未发现相应的分子。分析上表，小组合作探究回答如下问题：1. 分析表中信息，你能得出什么结论？2. 这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？3. 3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的mRNA事实说明了什么？4. 3种细胞中有表达情况相同的基因吗？说明理由。5. 请根据基因在不同类型细胞中的表达情况，尝试对基因进行分类，并对基因种类进行“命名”。6. 造成同一生物体不同类型的细胞的形态、结构和功能差异的原因是什么？并尝试归纳概括细胞分化的本质。1. 3种细胞中基因相同，但mRNA不同。2. 这3种细胞中合成的蛋白质有差异，如输卵管细据胞能合成卵清蛋白，不合成珠蛋白和胰岛素。3. 细胞中基因的表达存在选择性。4. 有，ATP合成酶基因细胞呼吸酶基因等在所有细胞中都表达。5. 管家基因：在所以细胞都表达的基因；奢侈基因：只在某类细胞中特异性表达的基因。6. 每种类型的细胞只表达一部分基因，即基因表达的差异产生了不同类型的细胞。细胞分化的本质是基因的选择性表达。第九页，共十九页。基因表达产物与性状的关系1. 下表是5种基因在几种细胞中表达的情况，相关叙述错误的是（ ）A.细胞呼吸酶基因和核糖体rRNA基因在所有细胞中均表达B.胰岛B细胞中不存在血红蛋白基因和抗体基因C.上述基因表达的差异体现了细胞分化的实质D.上述三种细胞的差异是基因选择性表达的结果B基因成熟红细胞浆细胞胰岛B细胞细胞呼吸酶基因+++核糖体rRNA基因+++血红蛋白基因+--抗体基因-+-胰岛素基因--+说明：“+”表