新教材人教版高中生物必修二 3.3 DNA分子的复制 教学课件.pptx

第三章 基因的本质3.3 DNA的复制第一页，共二十七页。一、DNA复制的概念:是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。二、DNA复制的时期:有丝分裂间期、减数第一次前的间期随染色体的复制而复制三、DNA复制的场所:1.真核生物：主要在细胞核，少数在叶绿体、线粒体中;2.原核生物：主要在拟核内3. DNA病毒： 宿主细胞内第二页，共二十七页。四、对DNA分子复制的推测沃森和克里克的推测：半保留复制1.复制时,DNA的双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂；2.解开的两条单链作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，合成新的一条链。第三页，共二十七页。半保留复制 全保留复制第四页，共二十七页。二、DNA半保留复制的实验证据 要分析DNA的复制究竟是半保留复制的还是全保留的，就需要区分亲代与子代的DNA。第五页，共二十七页。探究DNA是如何复制的？复制一次1.从结果入手：验证子代DNA两条链的来源红色为母链蓝色为子链都是母链或都是子链若子代DNA两条链_________________________，为全保留复制一条母链一条子链若子代DNA两条链________________________ ，为半保留复制2.如何区分母链和子链复制一次第六页，共二十七页。提取DNA，进行密度梯度离心2.如何区分母链和子链复制一次同位素标记法(同位素示踪法）红色为母链蓝色为子链15N标记母链，14N标记子链如何将不同标记的DNA区分开呢？（提示：密度不同）密度梯度离心复制一次第七页，共二十七页。3.若以大肠杆菌为原料，如何让亲代DNA获得15N标记？将大肠杆菌放入含15NH4CL培养若干代4.如何让子代DNA获得14N标记？将上述亲代大肠杆菌转入含14NH4CL培养基中第八页，共二十七页。14N//14N轻带(上部)密度最小15N//14N15N//15N中带(中间)密度居中15N //14N中带(中间)密度居中重带(下部)密度最大实验结论：DNA的复制方式是半保留复制。第九页，共二十七页。14N//14N轻带(上部)15N //15N重带 (下部)6.这个结果排除了哪种复制方式？全保留复制如果全保留复制是正确的，实验预期又会是怎样的？14N//14N第一代轻带(上部)第二代15N//15N重带(下部)第十页，共二十七页。有人认为DNA复制就复印材料一样，一张材料复印一次也可以得到两张相同的材料。这种说法对不对，为什么？ 与复印材料不同，因为DNA分子的复制结果并没有形成一个完整的新的DNA分子，而是形成了一半新、一半旧的两个DNA分子，并且原来的旧的DNA也不存在。1DNA→ 2DNA单链（母） →（母链十子链）＋（母链十子链） → 子 DNA＋ 子DNA → 2DNA第十一页，共二十七页。组成五、DNA复制的过程解旋酶ATP1解旋：模板同时进行(边解旋边复制）酶：DNA聚合酶原料：游离的脱氧核苷酸2复制:半保留复制3形成子代DNA:母链（旧链）子链（新链）第十二页，共二十七页。DN子链合成方向从5，到3，母链子链母链多起点复制DNA连接酶第十三页，共二十七页。六、DNA复制的特点：1.半保留复制2.边解旋边复制七、DNA复制的条件：模板亲代DNA的两条单链原料细胞中游离的脱氧核苷酸能量需要ATP提供能量解旋酶（使氢键断裂）、DNA聚合酶（生成磷酸二酯键）等酶子链合成从5，到3，方向第十四页，共二十七页。想一想：DNA为什么能准确复制？①DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板；②通过碱基互补配对保证了复制准确无误。八、DNA复制的意义：1.将遗传信息从亲代传给子代；2.保持了遗传信息的稳定性、连续性。第十五页，共二十七页。九、DNA复制中有关计算规律：【例题】将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中，让其复制二次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是 (　)A．1/2,1/4 B．1/4, 1/4 C．1/4, 1/8 D．1/2, 1/8A第十六页，共二十七页。 已知一条全部被15N标记的DNA分子（亲代，0代）），转移到含14N的培养基上培养n代,其结果如下，回答下列问题： （1）DNA分子数1.子代DNA分子数=2.含15N的DNA分子=3.含14N的DNA分子=4.只含15N的DNA分子=5.只含14N的DNA分子=（2）脱氧核苷酸链数1.子代DNA分子中的脱氧核苷酸链数=2.含15N的链=3.含14N的链=2n22n02n-22n+12……2n+1-2第十七页，共二十七页。 已知一条全部被15N标记的DNA分子（亲代，0代）），转移到含14N的培养基上培养n代,其结果如下，回答下列