大学生职业生涯规划课件.pptVIP

作业 1、全世界、全中国做的最好的5个人（活的），他们具备什么素质才成为最棒的人？ 2、大学中如何培养这些素质？ 祝愿你的职业生涯，求知求美，质跃发展！ 六、影响职业发展的社会因素 1、教育背景 教育是赋予个人才能、塑造个人性格、促进个人发展的社会活动。 2、家庭影响 3、个人的需求与心理动机 4、机会 5、社会环境 第三节 职业生涯规划 职业生涯规划，又叫职业生涯设计，主要是指个人根据外部环境和自身特点，确定职业目标，选择职业发展道路，并对个人拟采取的行动作进行的设想和安排。 职业生涯设计过程中，回答三个问题：（1）我想干什么；（2）我能干什么；（3）国家和社会需要我干什么。任何职业生涯设计都是以上三个问题的综合平衡。 进行职业生涯设计，注意以下几点： 可行性：有客观理由，有事实依据，并非美好或不找边际的梦想； 阶段性：职业生涯设计是规划，确定将来的目标、预测未来的行动，所以各项主要活动应该分阶段进行，每个阶段的目标是什么，何时实施，何时完成，要有安排和衡量标准。 适应性：设计未来职业生涯目标及具体行动计划，牵涉多种可变因素，因此规划应有一定的弹性和变通空间，增加适应性。 连续性：儿童—少年----青年-----中年-----老年是连续的，职业生涯的变化在每个发展阶段也应保持连贯性。 二、职业生涯规划分类 人生规划； 长期职业规划； 中期职业规划； 短期职业规划； 二、职业生涯规划的意义 心理学家阿德勒《超越自卑》。人生三个任务：可以通过人们的职业选择、参与社会活动和爱情婚姻这三大任务的解决情况来衡量其社会兴趣的发展状况。三大任务的顺利解决反映了个体具有丰富的社会兴趣，反之则是缺乏社会兴趣。 你做什么事-------决定和社会有什么关系 希望能大家思考一个问题，我们从幼儿园，小学，中学，一直到进入大学，我们习惯于学习，但还不善于思考。 思考：十年后的今天，我在干什么？ 我国对职业生涯规划的重视程度令人堪忧 （朱永新）其结果，不是教给孩子一生有用的东西，而是一时有用，是为了某年某月某一天。初中三年是为了中考，高中三年是为了高考。因此，长跑12年身心倦怠的孩子往往错将高考当终点，殊不知，此为人生起点。 ? 6年功利教育将带给学生60年混乱和迷茫。 美国成功学大师安东尼。罗宾斯提出成功的万能公式： 成功= 明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底 为什么职业是人生中最重要的事情？ 建立安全感。马斯洛理论：自我实现 大学是自由变量 未来：保研（学校，专业，导师）； 考研（学校，专业，导师）； 出国？工作？ 为什么有些想做，有些不想做？那些要？哪些不要？根据什么决定？ 今天的选择为未来发展做决定。 美国人本主义心理学家马斯洛说 “你也应该建造一座金字塔，像法老们一样登上天去。” 大学生就业的艰难，有人关心吗？ 1985年至今20年大学生就业的“乾坤大挪移” 2007年，全国高校本科毕业生超过500万人。大学生就业率保持在60-70％左右。 2008年全国大中专毕业生75%就业率，25%处于绝对失业。 250万 338万 413万 495万 2004年 2005年 2006年 2007年 115万 145万 212万 2002年 2001年 2003年 530万 2008年 大学生就业的另一面 “我走了北大、清华、人大、北师大等很多所学校，面试了很多学生，却没有看到一个让我眼前一亮，既能满足岗位技能的要求，同时又让人觉得很成熟、很值得信赖的大学生。” ——广东某大型企业招聘主管 北京大学光华管理学院2002级金融系学生高健称找不到工作，愿陪聊谋生 新京报：你“陪聊”的创意是怎么来的？ 高健：毕业后很痛苦，没有出路啊，尤其是孤单一个人的时候，躺在床上，真是很难受。　　………10月份，我们同学会吃饭的时候，与一个女生聊。。。。。。第二天就蹦出这个想法，睡觉前突然想出来的，觉得现实可行。 新京报：具体怎么聊，现在你有详细的计划吗？ 高健：没有，每个人的情况不一样，不能谁过来都拿着同样的一套东西念。我看了两本心理学方面的书，另外就是靠天分。 新京报：你觉得自己在这方面有天分？ 高健：对，理解人的能力，譬如我能很好地理解别人说话的意图，比一般人强，好多同学都这样说。不过说实话，我心里不是很有谱。 ……… 新京报：你曾说自己是被逼无奈？ 高健：也是一个源头，无奈别的工作没有找到。 新京报：自己想过为什么找不到工作吗？ 高健：首先是成绩，在学校没有好好学，另外就是性格问题。不喜欢求人，比较怕面试。他们总问一些很莫名其妙的问题，譬如，为什么要投他们公司？答案他们心知肚明，硬是要问，就是想找面试者的缺点，问到你哑口无言，他们很爽