幼儿园：绘本《小猪变形计》教案.docVIP

绘本《小猪变形计》教案 一、活动目标 1.了解故事内容，感受故事情节的趣味性。 2.发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 3.感受小猪的情绪变化，理解做自己才是最幸福的事。 二、活动准备 PPT课件《小猪变形计》 三、活动过程 (一)谈话导入，激发幼儿兴趣 1.请幼儿说说自己最喜欢哪些小动物，从而引入活动。 师:小朋友们都喜欢哪些小动物呀?为什么会喜欢它们呢? 2.引出小猪 师:今天来了一位小客人，我们一起猜猜看是谁来啦?快来和小猪打声招呼吧! 3.引导幼儿观察小猪的表情，为故事发展做铺垫 师:猜猜这只小猪的心情是怎样的呢?你是从哪里看出来的呢? (二)出示绘本图片，分段讲述故事内容. 1.变成长颈鹿(重点:长长的腿) –小猪跑到树下，看到了什么?怎么看出来的呢? –猜猜看 他做了什么好玩的事呢? 2.变成斑马(重点:黑白相间的条纹) –小猪又碰到了谁?会对他说些什么? –小猪的新主意是什么?斑马有什么特别的地方呢? –你们觉得小猪它会怎么变斑马呀?谁能帮帮他? 3.变成大象(重点:长鼻子、大耳朵) –小猪又向前走了，路上他遇到了谁呢? –你觉得他的新想法是什么?为什么想变成大象?他是怎么变成大象的呢? 4.变成鹦鹉(重点:羽毛、尖尖嘴巴) –你们猜小猪还会变成其他动物吗?和你的朋友聊一聊吧! 谁能帮小猪想一个好办法，变成一只鹦鹉呢?你觉得小猪能飞起来吗?为什么? (三)总结故事 请幼儿说说故事大概内容。 师:小猪一共变了几种动物呢?他成功了吗? (四)引导幼儿思考小猪的情感变化。 1.小猪失败以后是什么样的心情呢?他为什么不开心? 2.继续讲述，突出故事的转折点，增强幼儿的感受。 师:最后遇到了谁呢?他们会说些什么?小猪这时的心情又是怎么样的?为什么又会开心? 3.请幼儿积极分享自己的想法。 四、活动结束 师:表扬一下独一无二的自己吧!我相信还有很多小朋友有特别的本领，我们一起去跟更多的老师和小朋友分享一下吧!