幼儿园：绘本：颜色的秘密教案.doc

教师优质课活动设计 班级 小三班 执教者 张老师 执教日期 4 月12 日 活动名称 绘本：颜色的秘密 活动目标 1.欣赏并理解绘本内容，探索颜色融合后变色的现象。 2.学说句子：**藏在**里，增强语言表达能力。 活动重点 活动难点 重点：欣赏并理解绘本内容，探索颜色组合后变色的现象。 难点：学说句子：**藏在**里，增强语言表达能力 活动准备 PPT，幼儿人手一个透明瓶子操作材料，透明瓶子内放颜料，2组为红色和蓝色，2组为红色和黄色，一组为红黄蓝；教师操作材料：红黄蓝三种颜色颜料，三个空玻璃杯。黑色颜料瓶。延伸操作材料：白色颜料、空瓶子。 活 动 过 程 一、活动导入，激发兴趣。 出示绘本封面：你在封面上看到了什么？ 师小结：各种颜色，颜色和颜色之间会藏着什么秘密呢？上次大家都听过小蓝和小黄的故事，今天让我们来听听其他颜色的故事。 师：颜色的秘密，就从他们开始，他们是谁？（彩虹） 阅读绘本，理解内容。 （一）认识颜色，开展想象。 认识彩虹的颜色。 雨停了，彩虹妹妹爬上了天空，瞧天空中有谁呢？我们也给他们取个名字吧! 小红橙黄绿青蓝紫，七个小精灵，真漂亮。 串联小精灵游戏的故事。 小红藏在红艳艳的果子里，请你找一找小红藏在哪里？（出示果园图） 幼儿表达并学说句子：小红藏在红艳艳的果子里。点明红艳艳这个词真好看，鼓励幼儿用形容词表达。 提问：小橙藏在哪里？ （出示橙子果园图）引导幼儿用好听的话表达。小橙藏在好黄橙橙的果子里。 3.提问：小黄藏在哪里？ 引导幼儿表达并学说。 4.提问：小绿藏在哪里？引导幼儿表达并学说 5.提问：小青藏在哪里？引导幼儿表达并学说。（比对小青和小蓝，引导幼儿区别） 认识染缸，表明作用。 教师：这是一个大染缸，里面放着青色，衣服放进去后就可以染出好看的颜色。瞧，我们身上穿着的衣服，也是用这个方法染色的。 6.提问：小蓝藏在哪里？引导幼儿表达并学说。 7.提问：小紫藏在哪里？引导幼儿表达并学说。 （二）感知颜色的变化。 1.故事：小红小蓝小黄，要做游戏了，提问：小红和小蓝上一次变色的游戏，变成了什么颜色？（出示图片） 2.猜想：小红和小蓝，小红和小黄，小红小黄小蓝？为什么？（出示图片，引发幼儿猜想） 3.幼儿操作，并表述操作结果。 介绍操作提供材料：两组：小红和小蓝 两组：小红和小黄 一组：小红和小黄、小蓝。 4.请幼儿讲述结果。你发现了什么秘密？ 5.教师验证并小结：原来小红和小蓝在一起会变成紫色，小红和小黄在一起会变成橙色，小红小黄小蓝都抱一起的时候，会变成棕色。 6.继续讲述故事：邀请小白，小白不愿意。 7.邀请小黑：如果小黑也加入到他们的游戏中，你觉得会变成什么颜色？ 幼儿猜想，教师操作，发现秘密。（根据现场情况比对黑色与添加红黄蓝后的黑色。） 完整讲述故事，配乐。 1.从头讲述到结尾，完整讲述。 2.提出假设：如果颜色里和小白在一起会怎样，呈现操作材料，教师现场示范：白色放入到红色里，幼儿观察后，集体说是什么颜色。 3.提出问题：蓝色、黄色里放入白色会怎样呢？让我们放到区域活动里继续去发现颜色的秘密吧！（小结：颜色真神奇，不同的颜色在一起就能变出另外一种颜色了。）