幼儿园：绘本：萝卜屋.docx

教学活动设计 活动内容 萝卜屋 涉及领域 语言 活动目标 1、尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大表述 2、执导正确有序翻阅图书的方法。 活动准备 1、?PPT?课件,大萝ト图示一只2、幼儿人手一本绘本 活动过程 一、引题,激发幼儿看书的兴趣: 1、出事萝卜这足谁来说说这萝卜是谁最喜欢吃的东西呢? 2、小兔子最喜欢吃萝ト了,这只萝卜看上去有什么很特别的地方吗? 3、这是个超级大萝卜,小兔子一定拔不动这个超级大萝卜,我们一起来帮助小免子一起把萝ト吧。(例导幼儿有序的进行,增添绘本的趣味性;把的时候,可以用象声词“嘿呦嘿呦”来表示,比较形象) 4、小兔子把超级人萝卜拔出来以后,它会把这个超级人萝ト用米做什么呢?如果它是只超级大萝ト,你会把它做成什么? 5、故事中的小兔子会把这个超级人箩ト做成什什么呢?我扪来着一看吧、观看?PPT? 二、出示PPT 1、出示图一:教师讲述:路边有个人萝卜,上面有扇窗,有扇门,那是小兔的家,小兔叫它萝ト屋。 2、出示图二:引导幼儿说说小免去采蘑菇去了,谁回来呢?会发生了什么事情?小猪知道这是小兔子的房子吗?小猪是怎么吃的?我们一起来学一学,小猪趴在萝ト屋上,“啊鸣啊鸣”的吃了起来。 3、教师学小免子哭,“呜呜鸣”出示图三:提问:小免子回到家后,它怎么啦?为什么哭呀? 4、重点讲解阅读出示图四:引导幼儿观察小猪和小兔的表情:小兔的家没有了,小兔会觉得怎么样?小猪怎么样?它会对小兔说什么?你们觉得小免会原谅小猪吗?你从哪里看出来小免子没有原谅小猪呢?想什么办法帮助小兔子(引导幼儿学说小兔子和小猪的对话) 5、出示图??:引导幼儿说说小猪的家是怎么样的,从哪里看出来是很脏的?6、出示图六:家里这么脏,小猪和小兔会一起做什么呢?(引导幼儿学说小免子和原谅小猪了吗?你是从哪里看出来的? 6、出示图八:天亮了,小猪在干什么?动物朋友们在帮忙做什么? 7、出示图九:新房子造好了,你觉得新房子怎么样?小免会对动物朋友们说些么呢? 8、小猪一开始在不知道这个萝ト屋是小兔的家的时候,把的家吃了。可是小猪能主动承认错误,还请其他小动物一起为小兔子造房子。如果我们小朋友做错了事,应该怎么做呢? 9、这个故事真好听,老师再给你们讲一遍吧!(故事情节部分可以让小朋友来说克看) 三、用愉快的心情,师幼共阅 1、小猪请小动物们一起帮助小兔子盖好了房子,小免子终于可以回家了,小免子也不生小猪的起了。 2、我们小朋友们也来起来讲讲这个好听的故事吧。3、这个故事就藏在你们的小椅子下面的书里。 4、请幼儿观察封面,这个故事的名字叫?我们起点着《く萝ト屋》》这个名字来读一读!看书的时候要一页一贞的翻,会讲的小朋友可以和老师一起*讲。 四、小兔了回家了 1、小免子住进了这个新房子,小兔子真开心呀! 2、我们可以把这个好听的故事,在回家后再讲给爸爸妈妈听听吧