职校生职业适应.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 职校生职业适应  一、职校生职业适应初期常见的心理障碍  1.对学生角色的依恋和失落情绪  职校生初由学校进入社会，难免出现某些心理上的波动，或因环境陌生而孤独；或因条件艰辛而失落；或因人际关系紧张而郁闷；或因单位人才济济、竞争激烈而畏惧等，这些都易使职校生产生怀旧、依恋学生角色的心态。常常会自觉或不自觉地将自己置于学生角色来要求和对待工作，以学生角色的习惯方式观察事物、分析问题。而现实中面对职业责任的压力，复杂的同事、领导等人际关系、理想和现实的矛盾，职校生虽不甘于平庸，却又暂时无法改变现状，就表现出一定的不适应，因此易产生失落情绪。  2.自卑退缩的心理  有的毕业生面对新的工作环境和生疏的人际关系，缺乏应有的自信，就会出现自卑畏缩的心理。究其原因，一方面是面对新的环境，不知如何开展工作；另一方面现在的职校生大多是独生子女，从小到大按父母设计的轨迹成长，“衣来伸手，饭来张口”，缺少独立处理问题的能力和经验，再加上又不能吃苦，一时难以进入状态，总觉得不适应，这样就产生了急躁、畏难、退缩情绪。  3.自以为是、不服从管理的`散漫心理  现在年轻人胆大、头脑灵活、有主见，但也容易出现过于自傲、散漫、自以为是、不服从管理的问题。认为自己是经过专业培训，理应属于高技能人才，享受高技能待遇。在工作中不去认真地了解、熟悉工作单位情况，对一些管理方式随意发表言论，忍受不了企业规章制度的约束，轻视实践不愿到基层从小事做起，表达为大事做不了，小事做不好，很难完成职业角色的转换。  4.见异思迁的浮躁心理  职校生刚走出社会，很多不太明确自己的职业目标，对本职工作的性质、职责范围和工作技巧不愿深入去了解，缺乏吃苦耐劳的敬业精神。同学之间存在从众心理，经常频繁跳槽，结果“越跳越糟”，失去了很多自我发展的有利时机。  二、完成角色的转换，尽快适应职业需求  1.树立正确的职业观念  其实工作不单是谋生的手段，通过工作一方面可获得一定的物质需求，更重要的是在这一过程中还能通过点滴的进步体验成就感、价值感，从而获得幸福感、荣誉感等精神满足。  因此职校生应树立“干一行，爱一行，钻一行，精一行”的思想，坚信“三百六十行，行行出状元”，增强职业责任感。要看到自己的缺陷，不断在工作中提升自己，为职业成功获取稳定而持久的内在动力，获得人生的积淀、职业的成功，从而实现自我价值。  2.增强独立意识，保持良好的心态  职校生走上社会，需要尽快从对教师和家长的依赖中解脱出来，要学会独立处理问题，担负一定的社会责任，并且要认识到人生不可能一帆风顺，要保持良好的心态，充满自信，培养不畏艰难、不断进取、积极迎接竞争和挑战的精神。面对一线高强度的劳动，要有吃苦耐劳的准备；面对不习惯的生活，要发扬艰辛朴素的作风；面对重重困难，要有坚持到底的意志；面对复杂的工作，要有勇于进取的精神。  3.安心本职，敢于吃苦，勤学好问  安心本职是角色转化的根底，敢于吃苦才能很快适应工作。职校生在学校学到的只是一些根底的知识和技能，要与社会、企业对接还需要在岗位上边干边学，因此职校生应脚踏实地珍惜实习阶段的工作，勤学好问，自觉遵守企业的规章制度，认同企业的文化，在实践中适应岗位，丰富阅历，了解社会，逐步成长。  4.建立良好的人际关系，加强团队协作，增强主人翁精神  在强调团队协作的今天，和谐的人际环境对职业适应举足轻重。有的毕业生虽然技能很强，但因缺乏良好的沟通、协作能力及服从意识，处理不好与领导、同事的关系而陷入困境，成为职业适应的绊脚石。因此职校生要积极参与公司的各项活动，发扬自强、团结协作和奉献精神，发扬以事业为上、企业为家，将企业兴衰与个人价值实现严密相联的主人翁精神。只有如此，学生才会尽快转化为职业人，才会有一种归属感，才能很快融入企业这个大家庭中。  虽然职校生在刚刚走向社会开展职业适应时会经历一些曲折，但只要大家善于学习，努力工作，钻研技术，积极开拓，主动适应工作的需求，勇敢地承受挑战，就能逐步走向职业的成功。