小班音乐活动：调皮的小跳蚤教案.docxVIP

小班音乐活动：调皮的小跳蚤 设计理念： 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，在生活中，我发现“挠痒痒”是小班幼儿嬉戏和表达亲密方式之一，借助这一形式，在音乐游戏《小跳蚤》中萌发幼儿对身体初步探索的兴趣。 根据幼儿认识在很大程度上依赖于行动的特点，我运用音阶的上行和下行作为“小跳蚤”行走的路线，用手指当“小跳蚤”让幼儿在音乐中了解自己身体部位的名称。通过说、爬、唱、跳等形式，让幼儿在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达。整个教学活动，音乐、游戏贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。 活动目标： 1、在熟悉歌词的基础上，引导幼儿用轻快、跳跃、诙谐的声音歌唱。 2、根据歌词内容，用动作表现身体的各个部位，创编因小跳蚤跳到身上之后丰富的肢体动作和夸张的表情。 3、积极参与活动，体验小跳蚤带给幼儿无限的乐趣。 活动准备： 1、知识准备：对小跳蚤的习性有一定的了解；已经学会歌词《小跳蚤》。 2、物质准备： 课件；小跳蚤手偶及音乐。 活动过程： 一、动画导入，感知跳蚤。 1、出示 “跳蚤” 师：“这是谁？小跳蚤跳到了哪些地方？” 总结：原来小跳蚤喜欢跳到小动物的身上，在小动物的身上到处爬来爬去。 二、倾听音乐，随情境开展游戏 1、学唱歌曲，进一步感知小跳蚤的活动路线。