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预防雷电安全(安全教育教课设计) 预防雷电安全(安全教育教课设计) PAGE/NUMPAGES 预防雷电安全(安全教育教课设计) 时间：2012年  4月  6日礼拜五 主题：雷击的预防  主讲人：彭向慈 教课目的： 1、经过学习让学生知道哪些场所和行为简单发生雷击灾祸； 2、经过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项 教课过程： 一．雷雨天易发生雷击的场所 （1）地势较高处的地方。 （2）无防雷设备的地方。 （3）离高大树木、电线杆等物体很近的场所。 （4）露天游泳池、广阔的水域或小船上，树林的边沿。 （5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体周边。 （6）水管、煤气管、电力设备、拖沓机、摩托车等外露金属物体旁边。 （7）孤立的烟囱或大树。 （8）空阔地带孤零零的棚屋、岗亭等。 二．雷雨天易引起雷击的现象有 （1）大开门窗，光脚站在泥地或水泥地上。 （2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。 （3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。（4）用喷头洗 澡。 （5）在荒野中打伞或高举羽毛球拍、锄优等。 （6）进行踢足球、登攀、垂钓、游泳等户外活动。 三、如何预防雷击灾祸 1、雷雨天气时，要注意关好门窗。 2、雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。 3、雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，封闭手机，更不 能接打电话。 4、雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙 等，远离带电设备，不要光脚站在泥地和水泥地上。 5、不要在雷电交加时用喷头沐浴。 6、马上找寻避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等地方，可是注意不要凑近防雷装置的任何部分；若找不到适合的避雷场所，能够蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。 7、如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应连忙按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩带的金属物件。 8、不要待在露天游泳池、广阔的水域或小船上，不要逗留在树林的边沿。 9、不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体周边。 10、不要逗留在水管、煤气管、电力设备、拖沓机、摩托车等外露金属物体旁 边。 11、不要躲进空阔地带孤零零的棚屋、岗亭里。 12、不宜在荒野中打伞或高举羽毛球拍、锄优等。 13、应马上停止踢足球、登攀、垂钓、游泳等户外活动。 14、多人一同在野外时，应互相拉开几米距离，不要挤在一同。 15、高压电线遭雷击落地时，近旁的人要保持高度警备，当心地面“跨步电 压”的电击；逃离时的正确方法是双脚并拢，跳着走开危险地带。 教课目的： 1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，建立防雷电的安全意 识。 2、经过检查和采集资料，认识好掌握预防雷击的方法好技术。3、初步掌握遭受雷击以后的紧急治疗方法和应急措施。教材分析： 前言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要认识的内容和要点的教课任务。主体部分共设不友善的来访者和避开雷电防雷击两个主题。 教课要点： 雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，建立防雷电的安全意识。 教课难点： 遭受雷击以后的紧急治疗方法和应急措施。 教课过程： 一、认识雷电 1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，发问：‘这是什么现 象？经历过这类天气吗？当时有什么感觉？” 、学生依据生活体验沟通对雷电的认识。 、教师指引：“雷电是生活中常有的自然现象，在我们生活中就常常会碰到雷雨天气。你知道雷电是如何形成的吗？” 4、学生先就自己认识的有关知识介绍，而后教师联合教材介绍进行增补。能够利用 电发生器等科学试验器械为学生演示一下雷电产生的原理。 二、正确认识雷电的危害 1、教师前言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的 温度会产生怎 的危险？ 2、学生依据自己的认识沟通雷电的危害。 3、教师小结：“云层能齐聚大批正电荷，而地球是导体，自己齐聚负 电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因此产生的电流就十分强盛，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大损坏，能令人马上死亡。 假如经过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们遇到严重的损坏。” 4、依据真切事例意会雷电的危害。 （1）认识教材“真切再现”的事例，教师发问：“这样的严重结果 你想到过吗？当 我们碰到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？” （2）学生沟通对这一事件的认识，并联合自己的生活经历说说对雷电灾祸的认识 和认识。 （3）教师为学生供给更多雷击事件事例，帮助学生更全面、明确地 认识雷电，重 视雷电的危害。 三、整理资料 1、教师指导学生将采集的资料和经过学习认识的雷电危害进行整理。 2、学生沟通收获