方程的意义 市赛获奖-PPT公开课课件.ppt

1、必做：《能力培养与测试》 46页1、2、4题。 2、选做：小红有x个练习本，小丽有9个练习本，如果小红给小丽5个本，她们就同样多了。 谢 谢 请你用方程表示下面的数量关系。 小方 小方每天跑skm。 平均分给25个小朋友， 每人得3颗，正好分完。 7s＝2.8 a÷25＝3 “国培计划（2019）” 井陉县小数送教下乡项目 《课堂诊断》活动 授课学员 西山北路学校 刘欣燕 人教版五年级上册数学 5单元 简易方程 方程的意义 “国培计划（2019）” 井陉县小数送教下乡项目 《课堂诊断》活动 西山北路学校 刘欣燕 人教版五年级上册数学 5单元 简易方程 方程的意义 豆豆猪为什么会掉下去呢？ 你知道了那些信息？ 左边有两个50g。 50+50=100(g) 这是一个等式。 右边一个100g，天平保持平衡。 你知道了那些信息？ 如果水重x克，杯子和水共重…… 100+x 此时天平的状态， 我们可以怎么说呢？ 一杯水比100克重。 100 ＞ 此时天平的状态，我们可以怎么说呢？ 一杯水比200克重。 100+x 200 ＞ 100+x 此时天平的状态，我们可以怎么说呢？ 一杯水比300克轻。 300 此时天平的状态，我们可以怎么说呢？ 一杯水重250克。 100+x 250 = 请你把上面的式子分分类。 含有未知数的式子：100+x＞100 100+x＞200 100+x300 100+x=250 不含有未知数的式子：50+50=100 { 等式：50+50=100 100+x=250 不等式： 100+x＞100 100+x＞200 100+x300 { 100+x=250 100+x=250 含有未知数的等式就是方程。 简易方程 方程的意义 （1）x－31＝12 辨析理解方程概念 下面那些式子是方程？ 是方程的请打√，不是的请打X。 √ （2）y＋24 X （3）28＜16＋14 X （4）6（y＋2）＝42 √ （5）35＋65＝100 X （6）x－14＞72 X （7）9b－30＝60 √ （8）x＋y＝70 √ （9）6.2÷23 X （10）1.2×2=2.4 X （1）x－31＝12 辨析理解方程概念 下面那些式子是方程？ 是方程的请打√，不是的请打X。 √ （2）y＋24 X （3）28＜16＋14 X （4）6（y＋2）＝42 √ （5）35＋65＝100 X （6）x－14＞72 X （7）9b－30＝60 √ （8）x＋y＝70 √ （9）6.2÷23 X （10）1.2×2=2.4 X 等式 方程 x－31＝12 6（y＋2）＝42 35＋65＝100 9b－30＝60 x＋y＝70 1.2×2=2.4 …… …… 写完后记得检验是否正确呀！ （1）描述 （2）列出方程 3x＝2.4 用方程表示 简单情景中 的等量关系。 （1）描述（2）列出方程 2、 4、 3、 1、 （1）描述 （2）列出方程 2x＝50 ① 用方程表示 简单情景中 的等量关系。 （1）描述 （2）列出方程 x+73=166 ② 用方程表示 简单情景中 的等量关系。 （1）描述 （2）列出方程 x+0.5=2.5 用方程表示 简单情景中 的等量关系。 （1）描述 （2）列出方程 3x=36 用方程表示 简单情景中 的等量关系。 问题：（1）他原来列的是方程吗？你是怎样想的？ （2）结合前面的经验，想一想一个方程必须具备哪些条件？ 6x＋ ＝98 56＋ ＝67 小军也列了两个式子，不小心被墨水弄脏了，猜一猜他原来列的式子是不是方程。 方程一定是等式；等式也一定是方程。 × 方程一定是等式； 但等式不一定是方程。 1、填空。 （1）含有（ ）的（ ）叫方程。 （2）等式（ ）是方程，方程（ ）是等式。 （填“一定”、“不一定”） 小测验 2、请你用方程表示下面的数量关系。 小方每天跑skm。 平均分给25个小朋友， 每人得3颗，正好分完。 3、改一改，变一变。 （1）12+14=26 （2）y＋2 （3）x－14＞72 请你说一说，你有哪些收获？