学分制培训参考教案.pptVIP

专题：教务处本学期正在实施的2015级一对一的学业指导 在学业预警过程中出现的问题： 1、接受学业预警的学生没有做好后期的学业计划； 2、特别是对于GPA值大于3.00的学生其学业指导工作往往是老师忽略的对象，学生本人也不重视每个模块的学分要求，导致不能正常毕业； 3、寄托于辅重修和暑期班，导致不能正常毕业； 4、学生缺乏自我管理意识，有些学生与父母信息不对称，导致厌学情绪严重。 对策建议：正确引导 信息对称 自我管理 合理规划 第十二页，共五十一页。 （三）成绩管理 1.课程类型：培养方案中每门课程均归属于不同的课程模块，同一课程模块属于同一课程类型，课程类型不同，其合格的标准也有所不同，因此我们首先要弄清楚我校有哪几种课程类型。 选修课 我校现行课程类型 必修课 专业 选修课 课外 科技活动 创业就业 导向课 公共 必修课 综合 实践课 专业 必修课 公共 选修课 每种课程类型怎样才合格呢？那就要知道以下的成绩考核办法 三、毕业条件与要求、学业预警、成绩管理、学籍规章； 学位授予条件 第十三页，共五十一页。 （1）成绩评定：为了客观评定学生的学习质量，学生成绩分A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F共十一个等级进行评定。成绩等级、绩点对应如下：