学校体育学地位功能目标课件.pptVIP

1.社会需要 2.学生身心发展的需要 3.学校体育的功能 一、确定学校体育学目标的依据 第二十九页，共四十七页。 1.社会需要 不同时期，社会需要是不同，所以学校体育的目标依据也不一样。首先 “促进身体发展”作为学校体育的目标。再把“促进身心健全发展”作为学校体育的目标。在终身学习社会到来后，保持身心健康，意义地渡过余暇，成了人一生中的课题，在这样的社会需要下，就必须把“培养终身体育能力”也作为学校体育的目标。因此，适应当前社会需要的学校体育目标是促进身心健全发展和培养终身体育能力。 第三十页，共四十七页。 2.学生身心发展的需要 学生身心发展的需要也是确定学校体育目标的依据之一。“促进身心健全发展”就是依据学生身心发展的需要确定的。 第三十一页，共四十七页。 3.学校体育的功能 学校体育的功能，主要是指体育在学校教育中的健身功能和教育功能，主要是促进学生身心健全发展。确定学校体育的目标，必须依据学校体育的功能。 从近现代学校体育的发展来看，对学校体育的功能，也有一个在认识上不断提高的过程，由最初的只注重健身功能，到注重健身功能与教育功能。 第三十二页，共四十七页。 二、我国学校体育的目标 1．增强体质，增进健康 2．掌握和运用体育与健康知识和运动技能 3．促进学生个性全面发展和个体社会化 4．培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 第三十三页，共四十七页。