2021人教版科学四年级上册3.1《多样的岩石》教案.pdfVIP

2021人教版科学四年级上册3 新集乡上蔡小学 姬志锋 。 教材分析： 本课属于“地球与宇宙”中“地球物质的范畴。水、空气、岩石 是地球上的重要物质。学生在三年级认识了水和空气的特性，本课将 带领学生进人岩石的世界。岩石和水、空气等物质不同，有着自己的 特点。岩石具有什么特点呢，我们如何观看和描述它们呢?本课从学 生的体会人手，让他们通过感官观看，选择恰当的词语对岩石特点进 行描述，然后自己选定标准给岩石分类。通过观看活动，初步了解组 成地壳的岩石是多种多样的，从而进人本单元的学习。本课教学内容 分为两部分，第一部分:观看、描述岩石;第二部分:给岩石分类。 学情分析： 四年级的学生尽管对石头不生疏，但在收集过程中，也许有人会 把砖头、瓦片甚至水泥块等当作“岩石”收集起来。教学过程中应引导 学生展开讨论，用学生自己明白得的语言来总结什么是岩石。区别岩 石和水泥块、瓦片、混凝土块，明白岩石是天然的。 教学目标： （一）知识与技能 1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是 各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有 各自的特点。 2、岩石能够按照不同的特点分成不同的类别。 3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。 （二）过程与方法 1．学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在邻近查找岩石的 亲身经历。养成良好的实验适应，情愿与他人合作并交流。 2．在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直截了当的观看,让小孩经 历观看岩石特点的活动过程,获得观看岩石的差不多方法及技能。并 能描述自己观看的岩石。 3．能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。 (三)情感、态度与价值观 1.深切的感受岩石的多样性，形成收集、研究岩石的浓厚爱好。 2．从观赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。 教学重点：观看、描述岩石的特点 教学难点：通过观看岩石，能想出不同的分类方法。 教学预备： 1.教师预备大量的常见的一些岩石，同时还能够预备一些砖块、瓦片、 洪泥土块等。 2.收集或制作一些关于岩石的课件。 3.在课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石（学生 每人至少3块）。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 教师谈话：同学们，今天老师和你们共同探讨一个新的话题岩石。 （板书：岩石）同学们见过岩石吗？ 学生自由发言 教师提问：你们在哪里见到过岩石？ 学生小组内交流，小组代表发言。 教师播放关于世界地质公园播放雁荡山地质图片。 补充课题：各种各样的 【设计意图：让学生专门自然的了解到岩石分布的广泛性,而且明白 岩石是各种各样的】 二、探究过程 1、观看、描述岩石（开个石头展览会） 师：老师今天也看到了同学们带来了专门多的岩石，那么，你的岩石 是从哪里找到的？请简单介绍你的查找经历。 让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。 [设计意图；培养学生收集岩石的爱好，确信学生收集岩石成功的欢 乐。] 2、观看“我的岩石” 师：你们的岩石真有特色，我也带了一些岩石，你们想明白它们是如 何样的吗？ 师：你们预备用什么方法观看？能观看到岩石的哪些特点？ 生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感受；用鼻子闻气味；…… 教师引导并板书： （1）用眼睛能够观看岩石的什么？ （颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等） （2）用手如何样观看？ A、（摸）摸能够感受到岩石的什么？（光滑粗糙程度） B、（掂）能够掂一掂它是轻依旧重。（轻重） C、（指甲划）看划痕是如何样的 （3）用鼻子闻气味？如何闻？（靠近点、磨擦、轻轻敲打后再闻……） 小结：讨论了那么长时刻，我们来回忆一下刚才讨论的内容（重复观 看方法）。 （教师指导学生完善、提高观看岩石的方法，学生明确观看岩石哪些 方面的特点。） 【设计意图：强调对学生科学探究方法的培养，引导学生采纳多样的 方法全面地观看岩石，使学生吧感受和自己的体会结合起来，摸索观 看结果】 3、“我的岩石”观看记录 （1）师：在观看岩石的同时，我们还要做什么？（生：记录） 师：我们应该一边观看一边记录，我要看看哪位同学观看的多，记录 也多！ （2）教师巡视指导 （3）大约十分钟后，各小组整理观看的岩石，组长指挥小组内部交 流观看发觉。 4、“我的岩石”观看描述 师：谁先来说说自己的观看发觉！ 学生汇报 生1：………..