六年级上册科学教案生活中的能量第一课时_冀教版.docxVIP

六年级上册科学教案生活中的能量第一课时_冀 教版 教学目的 一、科学探究目标 1.能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式。 2.能经过察看发现自己周围存在哪一种形式的能量。 3.能将自己经常利用的能量形式记录下来。 4.能发现食物中所含能量从本源上来自哪种生物。 5.能经过计算结果说明与能量有关的问题。 二、情感态度与价值观目标 1.能与其他同学沟通自己察看的结果,从中发现自己察看的不足。 2.乐于从小养成保持健康的饮食习惯。 三、科学知识目标 1.能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。 2.能举出实例说明任何物体工作都需要能量,电、光、热、声、磁都是 能量的不同表现形式。 3.能举出3个以上实例说明食物中所含能量从本源上来自植物。 四、科学、技术、社会、环境目标 能举出2个以上的实例说明人是怎样利用各种能量的。 学情剖析 六年级学生经过三年的科学学习,对科学学科产生的深厚的兴趣。随着难度的增大,大多数同学在老师的指导下能够独立达成学习任务,个别同学由于基础差的原因,学习有一定的困难。尤其是实验教学,应加强学生的着手能力,理论与实践相联合,才能提高学生的学习能力。 重点难点 重点:指导学生认识各种各种的能量。 难点:找出身边各种各种的能量。 教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、创设情境，提出问题 今天我们就一同学习第八课《生活中的能量》 出示部分多媒体图片