幼儿园游戏环境的规划.pptVIP

第二十九页，共六十七页。 3.墙面与天花板的规划 墙面可以用做幼儿的作品展示区、感官训练区、主题探究交流区等。如，主题栏、亲子栏、生日栏、幼儿作品栏、出勤栏、评比栏、新闻栏、值日生栏等。 顶面多用做幼儿的吊饰作品或展示幼儿园重大活动吊饰等，它是相关教育活动的一种辅助、延伸形式。所有布置高度都应考虑幼儿年龄特点。 第三十页，共六十七页。 第三十一页，共六十七页。 第三十二页，共六十七页。 第三十三页，共六十七页。 第三十四页，共六十七页。 第三十五页，共六十七页。 第三十六页，共六十七页。 第三十七页，共六十七页。 4.走廊与地面的规划 走廊一般不做活动区域，而是充分考虑利用走廊的地面和走廊两侧的墙。 第三十八页，共六十七页。 第三十九页，共六十七页。 第四十页，共六十七页。 第四十一页，共六十七页。 第四十二页，共六十七页。 （三）室内环境规划的原则 1.因地制宜：利用、改造、创设 2.发展适宜性原则 3.参与性原则 第四十三页，共六十七页。 （四）室内游戏区规划的要点——如何规划？ 1.区域活动与游戏活动关系 现阶段幼儿园的室内游戏环境的规划，基本以区域的形式呈现。 幼儿在区域的活动，是幼儿在“有准备的环境”中进行的具有自主选择性的活动，是能够满足幼儿个别需要的、促进幼儿个性化发展的活动形式。它即包括幼儿的游戏活动，也包括其学习活动。 判断幼儿在区域的活动是否是游戏活动，需要认