六年级上册科学练习校园生物分布图_教科版.docxVIP

六年级上册科学练习校园生物散布图_教科版 1、制作校园生物散布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中散布的生物。（） 解析：解答：在制作校园生物散布图时，能够用不同颜色来表示地上、 地下和空中散布的生物，以作划分，便于清楚认知生物生活的环境。 剖析：此题考察的是制作生物散布图的方法。 2、珍稀动植物不论怎样保护，都是要灭绝的。（） 解析：解答：珍稀动物是在地球上数量少，濒临灭绝的动物，但是如 果人为进行干涉的话，可能仍是会有一些珍稀动物的数量会慢慢转向成正 常数量的动物，而不是不论怎样保护都会灭绝。 剖析：此题考察的是要增强保护珍稀动物的意识。 3、随着季节的变化，校园生物的散布也会随着发生变化。（） 解析：解答：随着季节的变化，也就是环境的条件发生变化，而在这 里生活的生物不能在这样的环境下生存，因此便发生了转移，转移适合自 己生活的环境。由此随着季节的变化，校园生物的散布也会随着发生变化。 剖析：此题考察的是环境改变会改变生物的散布。 4、分类是研究生物的一种基本方法。（） 解析:解答：分类是研究生物的一种基本方法，根据生物的一定的特点 将生物做以划分，能够帮助我们更好地鉴别和研究生物。 剖析：此题考察的是分类是研究生物的一种基本方法。 5、动物的分类的标准是科学家拟订的，我们不能自制拟订。（） 解析：解答：动物的分类标准能够有科学家定，也能够有我们自己定。 能够根据一定的特