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亲子化实践 耕读课程的适性选择
［ ］ ，
摘 要 苏州市吴江区吴绫实验小学在充分利用校内师资力量的基础上 探索耕读课程的亲子化实践模
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式 将耕读课程向纵深推进 有效实现家校共育 具体做法如下 一是把握耕读课程亲子化实践的特点 即内容
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的丰富性 过程的互动性和成长的支撑性 二是寻绎耕读课程亲子化实践的价值 即融通拓展课程资源 双向
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增进教育理解 自然培植亲子情感 三是选择耕读课程亲子化实践的策略 即亲子典礼 指导陪伴显成长之义
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亲子种植 合作实践明做事之理 亲子讲堂 互动分享习为人之道 亲子研学 自助探究享学习之乐
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关键词 耕读课程 亲子化实践 课程建设
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学校担负着教书育人的重要使命 学校一般开 参与了多样的农事劳作 有挑战性的创意制作以及
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设有丰富的课程 既有体系完备的国家课程 也有自 有合作性的探究调查 这些教学项目最终形成了亲
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主开发的校本课程 而校本课程开发与实施的重 子化实践的内在系统 体现了耕读课程独有的内容
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