5魏寨小学德育习惯养成工作制度.pdfVIP

魏寨小学德育习惯养成工作制度 为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习 惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校三年规划，依据新版《小学 生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学生实际，特制订本实施 细则。 一、德育习惯养成指导思想 以新版《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为准则，通 过采取各种形式的有效教育途径和方法，培养小学生良好的行为习惯 和学习习惯，凸显个性，培养一代具有良好习惯的好少年。 二、小学生德育习惯养成活动的内容 好习惯的养成教育内容主要包括做人、做事和学习三大方面。 三、德育习惯养成工作制度 （一）家校合作，齐抓养成教育 1．突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重 研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持 正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学 生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错” 与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。 2．家长是孩子的第一任老师，家庭教育显得尤为重要。学校联 手家长，达成共识，形成家校合力。通过家长的全力配合，学生健康、 快乐地成长。 （二）实施方法 1．教师培养学生好习惯的方法： （1）严格约束，规范训练。 （2）个别接触，个别谈话。 （3）采用强化办法。 （4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。 2．家长培养学生好习惯的方法： （1）塑造好家长自己的形象。 （2）家长在孩子面前不要居高临下。 （3）家长要及时的鼓励和表扬。 （4）家长对孩子要加强引导。 （5）让孩子做有限的选择。 （6）适当采用自然惩罚法。 （7）培养执行好习惯的技能。 （三）、实施步骤 第一阶段:宣传教育阶段 1．学校成立“好习惯养成教育领导小组”，负责制定活动方案， 组织实施。 2．全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针 对性地确定教育重点，做到统一要求，统一布置。 3．组织学生学习“好习惯行为”，利用板报、宣传栏、广播等 宣传。 4．学校对班级进行周评。 5．设立解决问题信箱，请有经验的老师，为“陋习”会诊，帮 助他们找出解决问题的办法。 第二阶段：实施操作阶段 （一）以班级为单位，制定实施计划 1．以班级为单位，组织发动学生从行为习惯、文明习惯、生活 习惯、卫生习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以 班级为单位召开主题班会，选出急需克服的陋习。 2．指导学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》， 让他们根据自己的实际情况，制定出自己的“行动计划”（克服这些 陋习的具体措施） 3．各班根据学生的实际情况，有针对性地确定教育重点，制定 出适合本班实际的《好习惯养成细则》。 4．每月确定习惯教育内容。每个月底，都要确定下个月学生好 习惯教育内容。 5．各班成立习惯养成教育小队 （二）以班为单位，做好好习惯养成教育评价 1．坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评 2．采用“小学生习惯养成评价手册”对学生进行统一评价，促 进习惯养成。 3．班内评选好习惯之星：生活之星、文明之星、学习之星、纪 律之星等等。 （三）以班为单位，开展形式多样的活动 1．各班开展形式多样的好习惯养成教育如“我为班级添光 彩”、“争做文明学生”主题班队会，如小品、相声、哑剧、歌舞表 演、快板、朗诵、记者采访、情景模拟、辩论等。等各种活动，促使 学生养成良好的习惯。 2．个别接触，个别谈话。积累优秀案例和学生不良习惯的矫正 个案 3．以班级为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比 谁的办法好。 4．以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。 5．引导学生每月熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成 的10条好习惯。（每人准备一个本子） 5．培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行 强化训