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教育是国之大计,承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置,作出一系列重大决策部署。国家有关部门全面推进思政课教学改革与实践,先后制定出台一系列政策文件,进一步强调提高思政课质量的重要意义。
思政课质量的提升是一项系统性工程,健全和完善的教学评价指标体系是提升思政课教学质量的重要内容和有效手段。已有的高校思政课教学评价的指标体系还存在不完善、不科学等问题,制约着高校思政课教学质量的提升。本文从高校思政课教学评价指标体系构建的价值取向入手,全面分析高校思政课教学评价中存在的主要问
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