学业负担治理的历程检视与进路探寻.docx

学业负担治理政策的检视与展望 学业负担治理一直是我国基础教育改革与发展过程中的一个重要课题。时至今日,尽管国家出台了一系列学业负担治理政策,但始终难以破解这个“顽瘴痼疾”。因此,回顾并梳理相关政策的价值取向变化过程,反思其实施过程中的经验和教训,为今后学业负担治理政策的制定提出新思路具有深刻意义。 一、学业负担治理政策的价值取向 教育政策的价值取向与利益相关主体的价值观紧密相关,不同主体在各自价值观的指引下,在面临或处理教育政策所涉及的各种矛盾、冲突及他们之间的关系时所表现出的价值态度及其所持的价值立场,就是教育政策的价值取向。[ 1]教育政策的价值取向与特定的社会历史背景息息相关。[ 2