知识与组织视域下的大学学科建设困境及有效治理——以地方医科大学为例.docx

学科是知识与组织的共振产物,具有知识与组织的二元属性以及局部到整体、无界到有限、碎片到完整、无形到有形的不同关系建构表征。学科是一个自由秩序的知识“元概念”范畴,是因知识分类而形成的相对独立的目标一致性知识体系,是集知识保护、传递与创造功能于一体的特定组织建制。[1]知识的组织化是学科的“物理空间”外显形态,具有组织化意义的学科语义存在于知识实体机构中,包含了知识的结构化、层次化、定向化、项目化和职业化等循环往复的科学生产方式。[2]因此,建立知识与组织化的双重治理机制,可以从根源上撬动大学学科建设的底层逻辑,为大学学科发展注入新生机与新活力。 一、基于知识与组织的学科发展内涵解析 （一）知识