捺教学设计教案.docxVIP

教学目标： 1、了解楷书捺的种类； 2．了解楷书捺的形态特征； 3．了解楷书捺的运笔方法； 4．?实践感受楷书捺的动笔动作。 教学内容： 楷书中不同形态的捺： 斜捺、平捺、反捺。 教学重难点： 重点：笔画的段落变化特点的了解。 难点：提按动作的把握。 教学过程： 引入： 同学们；捺是书法中最难写的笔画之一；今天我们来学习捺的书写；请大家仔细观察它的形态特点；思考它的运笔方法；体现它的动作特征。 二、定义： 用多媒体呈现出有不同形状的捺的字 ???????? 夫? 之? 这 请同学说出他们各自的形状或特征。然后教师给出名称： ??????????? 夫 ??斜捺；因它较斜；所以叫斜捺； ??????????? 之?? 平捺；因它较平；所以叫平捺； 这?字中“文”部的捺为反捺；其实是长点；为什么会变成点呢？ 教师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺；问：“同学们说好看吗？” 回答“不好看” 老师解析：因为重复了两个整体反时针方向；又都是出尖锋的平、斜捺；雷同；没有变化；所以短的捺要改成点；这是书法的规律。因为反捺是属于点的写法；今天我们只学习斜捺 和平捺： 三 、认识笔画外形及运笔特点 用多媒体呈现斜捺和平捺： 启发学生观察每个捺的形态特点；比较两个捺的不同之处。 提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？ 学生回答： 教师讲解：斜捺；由二段构成；先向右下再往右；开始由细变粗；后面由