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基础知识巩固 [答案] (1)×　(2)×　(3)×　(4)× (5)×　(6)× [解析] (1)最小的生命系统结构层次是细胞，生命系统结构层次不包含元素、无机物、有机物。 (2)噬菌体属于病毒，与酵母菌在结构上的主要区别是噬菌体无细胞结构。 (3)病毒只能在活细胞内进行增殖。 (4)白洋淀的全部鱼不是同一物种，而是多个物种、多个种群。 (5)病毒不具有细胞结构，不能独立进行代谢，所以不属于生命系统，但病毒能够增殖，所以其属于生物。 (6)一片红树林属于生态系统层次。 基础知识巩固 衔接课堂 2．热图解读 图1-1-4为几种细胞亚显微结构示意图，请思考： (1)A～D中，只有一个是完全正确的，你能否指出？其余三个图分别错在何处？ ________________________________________________________________________ 只有D项正确。A中应无线粒体，B中应无叶绿体，C中应无中心体。 基础知识巩固 衔接课堂 (2)图示一个细菌既属于生命系统的__________层次，也属于生命系统的__________层次。 (3)图示细胞所代表的生物中一定是生产者的是______，可能是生产者的是____________，一定不是生产者的是__________。 (4)细菌的细胞壁与真菌的细胞壁成分__________(填“相同”或“不同”), 细菌的细胞壁与水稻叶肉细胞的细胞壁成分__________(填“相同”或“不同”)。 细胞 个体 B C A　D 不同 不同 考点一　细胞在生命系统中的作用 考点互动探究 1. 无细胞结构的生物——病毒 病毒无细胞结构，但病毒只有在活细胞中才能表现出生命活性。有关病毒的知识总结如下： 图1-1-5 2. 有细胞结构的生物 (1)单细胞生物：一个细胞就能完成一个个体所能完成的各种生命活动，如细菌、酵母菌和草履虫等。 (2)多细胞生物：细胞经过细胞分化形成多种类型，分工不同，共同完成一个个体的生命活动，如动植物。 1．下列关于生命系统的叙述，错误的是(　　) A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群 B．生物不都具备全部层次的生命系统 C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次 D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分 考点互动探究 典例追踪 [解析] 生态系统层次包括生物群落和它所生活的无机环境。 [答案] D 2．世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲出现严重出生缺陷(小头症)数量的猛增很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件。下列关于该病毒的叙述，正确的有 (　　) ①病毒属于生命系统中最微小的结构层次 ②寨卡病毒的RNA位于其拟核中 ③为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒 ④寨卡病毒的核酸彻底水解的产物包括核糖、磷酸和碱基 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项 考点互动探究 [答案] B [解析] 病毒无细胞结构，不能独立生存，不属于生命系统，生命系统中最微小的结构层次是细胞，①错误。寨卡病毒没有细胞结构，所以没有拟核，②错误。病毒没有独立生存的能力，所以不能直接用含有各种营养物质的普通培养基大量培养病毒，③错误。寨卡病毒是一种RNA病毒，RNA彻底水解的产物包括核糖、磷酸和碱基，④正确。 典例追踪 归纳总结 (1)生命系统的最小层次是细胞，细胞的组成结构及组成成分，如细胞内的核酸和蛋白质等都不属于生命系统的结构层次。并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 (2)病毒的特殊性 ①病毒虽然不能独立进行新陈代谢，但能繁殖产生后代，仍属于生物。 ②病毒无细胞结构，不属于生命系统。 ③病毒只能用活细胞培养，不能用普通培养基直接培养。 考点互动探究 考点二　细胞的多样性及细胞学说原核细胞和真核细胞的比较 考点互动探究 比较项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 本质区别 　无以核膜为界限的细胞核 　有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 　主要成分为肽聚糖(支原体无细胞壁) 　植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 细胞质 　有核糖体，无其他细胞器 　有核糖体和其他细胞器 细胞核 　拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式 　①拟核：大型环状 　②质粒：小型环状 　①细胞核中：和蛋白质形成染色体(质) 　②细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在，不形成染色体(质) 增殖方式 　二分裂(注意：不是无丝分裂) 　有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 相同点 　(1)都有细胞膜与细胞质，细胞质中都有核糖