幼儿园小班教案《可爱的水宝宝》.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《可爱的水宝宝》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿引发对颜色的兴趣，初步体验探索操作的乐趣，在探索游戏中知道水会变颜色的秘密，通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园小班《可爱的水宝宝》教案吧。 　　活动目标： 　　1、在探索游戏中知道水会变颜色的秘密。 　　2、引发对颜色的兴趣，初步体验探索操作的乐趣。 　　3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 　　活动重难点： 　　用准确的语言表达自己和别人不一样的地方。 　　活动准备： 　　1、教师教具准备：大矿泉水瓶与瓶盖1套。 　　2、幼儿学具准备：幼儿数的小矿泉水瓶，瓶身与瓶盖分别做好红、黄、蓝的对应颜色标记、数量各1∕3；同数量的矿泉水瓶盖，红、黄、蓝色各1∕3；幼儿擦手毛巾； 　　3、幼儿经验准备：大多数幼儿能区分红、黄、蓝色，幼儿已有拧瓶盖子的基本经验。 　　活动过程： 　　一、观看水宝宝变颜色 　　价值体现：激发探索的愿望，引发变颜色的兴趣。 　　1、你们有没有看过魔术表演呀？ 　　2、今天老师带来了一个很好看的魔术——水宝宝变变变。 　　（1）出示矿泉水瓶，告诉幼儿这是一个神奇的魔法瓶。引导幼儿观察：水有颜色吗？（丰富词：透明的） 　　（2）师示范演示摇晃变色 　　小结：看，水宝宝变成了什么颜色了？（引导幼儿掌声鼓励）魔法表演真神奇，摇一摇，晃一晃，水宝宝变成×颜色。 　　二、我也来变一变 　　价值体现：第一次探索操作，初步感知认识三原色（红黄蓝），在探索游戏中了解水会变颜色。 　　1、你们想不想也来做小小魔术师呀？那现在请你们一起来玩这个“水宝宝变变变”的魔术。 　　2、幼儿操作，老师请个别幼儿用力摇，直至变出颜色。 　　3、交流：水宝宝变出了什么颜色？（鼓励幼儿用完整的语言表达） 　　★还有谁变出了红颜色的？请变出红颜色的魔术师上来，依次请出绿色、蓝色的魔术师。（集体验证是否都变出颜色，能否区分出三原色。） 　　★小结提升：小小魔术师本领真大呀，把没有颜色的水变出了红颜色、黄颜色、蓝颜色的水了。这些颜色是怎么变出来的呢？谁发现了它的秘密了？（引导观察发现秘密，演示瓶盖里的秘密：原来是红色、黄色、蓝色的颜料宝宝躲在瓶盖里了。） 　　三、再来变一变 　　价值体现：探索操作两种颜色混起来变色，进一步体验探索操作的乐趣。 　　1、你们还想不想再变呀？仔细听清楚要求。介绍材料：我这里还为你们准备了红、黄、蓝三种颜色的瓶盖，里面有和瓶盖颜色一样的颜料，这次变的时候注意：选一个和刚才不一样颜色的瓶盖拧拧紧，看看两种不同颜色的颜料做朋友会变成什么颜色？ 　　重点提示：幼儿要把瓶盖拧紧。 　　2、幼儿操作：教师关注幼儿是否把瓶盖拧紧，是否都变出另一种颜色。 　　3、交流：你用哪两种颜色变的？变出了什么颜色？ 　　★引导能力强的幼儿尝试说说：我用XX颜色和XX颜色变出了XX颜色。 　　★小结：今天的游戏好玩吗？原来两种不同的颜色合在一起可以变出另外的一种颜色，真有趣。 　　活动延伸： 　　★把材料放在区角里，引导幼儿后续的探索兴趣。 　　师：老师把颜料宝宝放在教室里，以后我们再去试试，看看另外两种不同的颜色放在一起还可以变出什么颜色？ 　　小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。