新时代我国高职院校办学评价的演化逻辑与改革思考.docx

高职院校办学评价是对高职院校办学主体与办学过程的系统性评价,包含对学生、教师、课程、教学等高职院校运行过程中涉及的各类软硬件评价,是指导和规范高职院校办学活动的关键性因素,直接影响高职院校办学的水平、质量及发展方向。2021年,全国职业教育大会提出要探索符合职业教育特点的评价方法。2020年,国家出台《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,提出要改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,首次从国家层面对新时代教育评价、教育督导改革作出全局性、战略性部署。[1]并且随着2019年我国开始实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双