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拟制标题的能力 【能力定位】 拟制标题的重点在“拟”，其特点有三：拟出材料内容的整体性，写作重点 的明确性和选取材料的导向性。其主旨在于为供料作文的写作打好基础，铺平道 路。 拟制标题是阅读和写作有机结合的一项基本功，是“观察、分析事物，用自 己的话写出观察的结果和感受”的基础训练。拟制标题的过程，可以提高自己的 认识水平，通解文意和提炼观点的能力，养成精读的习惯，培养发散思维，促进 创造精神和形成良好的心理品质。 【要点阐释】 拟制标题适用于没有规定文题的供料作文。《初中语文教学大纲》规定的缩 写、扩写、改写、读后感和话题作文均属此类。供料作文受到命题者的青睐和语 文教师的重视，是因为它具有构思角度灵活，适用多种文体，与阅读紧密结合, 可以防止区域性和猜题押题的特点。供料作文中的拟制标题举足轻重，左右写作 的成败。“题好一半文”不无道理。拟制标题如果要到达“不落俗套，准确、简 明而生动，令人耳目一新，让阅卷者折服”的效果，就得掌握“命题要求、读解 材料、拟制方法三大要点。其特点和能力的要求分述如下： 一.命题的要求 文章的标题大致可分为“既命题，又立意”和“只命题，不立意”两类。前 者如《身正不怕影子歪》，后者如《心中的歌》。无论拟制哪种标题，除“新” 的要求外，还有内容、形式和范围的要求。 .内容的要求。拟制的标题要准确，明文章体裁，明写作重点，明选材范 围。 .形式的要求。拟