幼儿园小班教案《老鼠偷吃我的糖》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《老鼠偷吃我的糖》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿借助图片、问答对话理解故事内容，感受童谣的有趣和幽默，尝试分角色对话，并体验连锁接应对话的乐趣，敢于当众表演，快来看看幼儿园小班《老鼠偷吃我的糖》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1.感受童谣的有趣和幽默。 　　2.借助图片、问答对话理解故事内容。 　　3.尝试分角色对话，并体验连锁接应对话的乐趣，敢于当众表演。 　　4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　活动准备 　　1.物质准备：故事内容的PPT、小鸡动物头饰每人一个、小鸭头饰一个，法官头饰一个、一个大棒棒糖、法庭的小锤等。 　　2.经验准备：对法官的职业有一定的了解 　　活动重难点 　　重点：理解故事主要内容 　　难点：能用动作表现故事内容 　　活动过程 　　一、创设游戏情景，激发幼儿参与活动兴趣。 　　提问：棒棒糖哪儿去了？棒棒糖被老鼠偷吃了我们怎么办？ 　　二、播放PPT，引导幼儿初步了解故事的主要内容 　　1.教师播放PPT，幼儿根据画面的内容，表达出自己的认识，了解故事的内容。 　　提问：画面里都有谁？发生了什么事情？ 　　2.再次播放PPT，鼓励幼儿尝试用动作表现故事内容，加深幼儿对故事的理解。 　　提问：小朋友可以用哪些动作来表现画面里的内容？ 　　三、运用互动式课件，帮助幼儿感知首尾相连、连环套式故事结构的特点。 　　提问：故事里都发生了哪些情节？你来找一找。 　　四、与“法官”对话，感受首尾相连、连环套式故事结构的趣味性。 　　小结： 是老鼠偷吃了我们的糖，我们现在该去找谁呢？ 　　活动反思 　　根据园本生态课程及班级主题活动《我的动物朋友》设计了本节课。《老鼠偷吃我的糖》它是一首民间童谣，绘本内容诙谐、幽默，幼儿很喜欢。 　　小班幼儿对于生动形象、色彩鲜艳的读本还是很感兴趣的，但是由于生活经验的不足，造成了无法真正走进读本，因此在本次活动中我根据小班幼儿的年轻特点，创设故事情境，以向法官告状为线索，用角色表演的方式巩固内容，一问一答等形式进行教学。 　　我利用多媒体信息技术对图、声、文的共性要求，有效的为绘本教学增添风采，对直观形象的物体产生浓厚兴趣，使幼儿乐意主动参与到绘本阅读中。但这节课的不足之处在表演材料准备上应该更细致一些，头饰影响了孩子整个活动的注意力；在活动场地安排上没有考虑周全，与助教前期沟通上要加强沟通，这一切的前期准备才能让幼儿更有效的在活动中得到发展，不要一味的依靠多媒体的形象和直观，而忽视教师自身的语言引导，那么就会让孩子有一种看动画片听故事的感觉，只有两者有机的结合，互相弥补，才能发挥出其巨大的吸引力。 　　小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。