长春版四年级语文上册第一单元课件.pptVIP

* . * . 一、播种之乐 1．读课文第二自然段，想象画面，填空。 _______的原野上，一座座_______的草垛筑起一道道绿色的城墙，在原野上形成了独特的风景。微风袭过，送来泥土的芬芳。不时从远处传来________的牛声、_______的鸟鸣，为原野奏响了欢快的乐章。这美景真令人_________。陶醉其中的“我”_________地说出了“我”的愿望：“我长大了也要来农场________。” 宽阔 高高 哞哞 脆脆 流连忘返 兴致勃勃 种庄稼 * . 2．根据意思写成语，并用所填成语造句。 (1)形容兴头很高，兴致很浓。(兴致勃勃) ______________________________________________ (2)留恋美的景色或美的事物，舍不得离开。(流连忘返) ______________________________________________ 示例：下午，我们全班同学兴致勃勃地去看电影 示例：滨江公园的美景真令人流连忘返。 * . 3．根据原文填空，并选择。 我从邻居家( )来了五粒黑色的西瓜子，( )来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷( )我( )了泥土，然后把瓜子( )下去。 从所填词中可以看出( ) A．“我”和爷爷种西瓜时的仔细认真，也表明了“我”对收获大西瓜的期待。 B．“我”好学谦虚，热爱劳动，爷爷教导认真，希望“我”把西瓜种好。 要 取 教 翻松 撒 A * . 二、等待之急 1．动作急： “我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地。也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。”这两句话中“不知”“也不知”“多少”写出了“我”浇水___________，表明了“我”盼望西瓜苗快点出土、长大的_________心情。 次数多 急切 * . 2．语言急： 晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？” “我”说这句话时的样子和语气应该是( ) A．天真、好奇，歪着脑袋，眨巴着眼睛，语气欢快。 B．声音稚嫩，微微皱眉，语气略带焦急，语速稍快。 B * . 三、收获之喜 “咦，一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！”这句话运用了______的修辞手法，写出了西瓜的可爱，也从侧面表现了“我”看到西瓜时的_____。 拟人 兴奋 * . 四、悟爱之深 1．真相大白　 西瓜之所以不能长出来，是因为“在___________种不出西瓜，_______________也不是种瓜时节，而且__________也不宜种瓜……”文中的省略号表示列举 的省略，还有原因是：___________________________ ______。 爷爷的家乡 八月中旬 树荫下边 西瓜不可能一天出苗，一天 结果 * . 2．爱孙之深　 爷爷为了满足“我”的愿望，他可能会做些什么？在正确的说法后打“√”。 (1)偷偷去弄来大西瓜，不让“我”知晓。( ) (2)把大西瓜的瓜秧拔出来。(　　) (3)在“我”起床前把大西瓜放在橡树下。( ) √ √ * . 3．尽管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时地播下的一颗希望的种子。 (1)这颗种子是( ) A．只要心中有爱，生活一定更美好。 B．只要付出努力，就会实现自己的愿望。 (2)读这句话，应读出( ) A．对爷爷的无限感激和眷恋之情。 B．实现愿望时的兴奋之情。 B A * . 二、延伸阅读 放飞梦想 那是一天傍晚，用过晚餐以后，妈妈在厨房忙着清洗水池里堆满的碗筷。孩子在客厅里的沙发上跳来跳去，从这个沙发跳到另一个沙发，跳得满头大汗。妈妈洗完了碗筷，走过来吃惊地问：“宝贝，你这是在做什么？” 孩子用手擦了擦头上的汗，自豪地回答：“我已经 * . 跳到月球上了，正在太空中行走。” 妈妈偏着头笑了笑，说：“宝贝，那你可别玩忘了，到时候要早点从月球上回家来睡觉啊！” 也许有人会说，这个妈妈也真够天真的，怎么跟孩子一起白日做梦？ 不过，这个小孩从小到大，一直对太空科学保持着浓厚的兴趣。由于坚持不懈地努力和家里的支持，他成为第一位登上月球的人，他就是世人皆知的阿姆斯特朗。 他妈妈回首往事时说：“孩子年纪虽小，心志却是远大的。珍惜孩子的梦想，有助于孩子梦想的实现。放飞孩子的梦想，让生命为梦想而燃烧。这个世界会因人类梦想的飞翔，而变得更加多彩和美好。” * . 1．根据意思在文中找出相应的词语。 (1)坚持到底，一点不松懈。( ) (2)指很多人都知道。( ) 2．根据短文内容填空。 (1)文中的孩子指______________。他小时