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减法(求部分)教案 时间就是金钱，效率就是生命！ PAGE 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！ 减法——求部分（一度设计） 陆家宅小学 仇庆玲 教学内容：九年义务教育课本 一年级第一学期P29 教学目标： 1、理解减法算式的实际含义之一“求部分”。 2、会根据实际情景说图意编故事，并会填写减法算式，熟练利用分与合想结果。 3、培养学生初步的从具体情景中抽象减法含义的能力以及用自己的语言表述减法过程的能力。 4、在具体情景中感悟数学思维，在小组或集体交流中体会学习的乐趣。 教学重点: 理解减法算式的含义 （1）会根据实际情景说图意编故事，并填写减法算式，熟练利用分与合想结果。 （2）培养学生初步的从具体情景中抽象减法含义的能力以及用自己的语言表述减法过程的能力。 教学难点: 培养学生初步的从具体情景中抽象减法含义的能力以及用自己的语言表述减法过程的能力。 教学准备: 多媒体课件、卡片 教学过程： 一、创设情景，引入新课 师：（多媒体演示）小朋友们，今天我们去看看我们的好朋友小亚、小丁丁、小胖他们在干什么？（玩跳绳）请小朋友边看边想：你看到了什么？ 交流后出示：有8个小朋友，男生有3人，（可以提个什么问题？）女生有几人？（齐读） （1）女生有几人呢？（口答） （2）说说你的算式（同桌悄悄说） 板书： 8—3=5 （3）师：5你是怎样想出来的？ （4）8、3、5各表示什么意思呢？ （5）为什么要 8—3呢？2人一组讨论 （3）看谁做得快，书P29第2题 看到这样的减法算式，你能给它们编故事吗？找一个算式在小组里编故事。 四、总结 今天我们学了什么？你还知道些什么？（课后选一张图编个故事说给你的好朋友听，并让好朋友说说算式。） 板书设计： 减法 求部分 8—3=5 总人数—男生人数 =女生人数 8—5=3 总人数—女生人数 =男生人数 减法——求部分（二度设计） 陆家宅小学 仇庆玲 教学内容：九年义务教育课本 一年级第一学期P29 教学目标： 1、理解减法算式的实际含义之一“求部分”。 2、会根据实际情景说图意编故事，并会填写减法算式，熟练利用分与合想结果。 3、培养学生初步的从具体情景中抽象减法含义的能力以及用自己的语言表述减法过程的能力。 4、在具体情景中感悟数学思维，在小组或集体交流中体会学习的乐趣。 教学重点: 理解减法算式的含义 （1）会根据实际情景说图意编故事，并填写减法算式，熟练利用分与合想结果。 （2）培养学生初步的从具体情景中抽象减法含义的能力以及用自己的语言表述减法过程的能力。 教学难点: 培养学生初步的从具体情景中抽象减法含义的能力以及用自己的语言表述减法过程的能力。 教学准备: 多媒体课件、卡片 教学过程： 一、创设情景，引入新课 师：（多媒体演示）小朋友们，今天我们去看看我们的好朋友小亚、小丁丁、小胖他们在玩什么？（玩跳绳）请小朋友边看边想：你看到了什么？ 交流后出示：一共有8个小朋友，男生有3人，（可以提个什么问题？）女生有几人？（齐读） （1）女生有几人呢？（口答）5你是怎么算出来的？用什么方法算？ 板书： 8—3=5 （2）8、3、5各表示什么意思呢？ （3）为什么要 8—3呢？2人一组讨论 （4）小结： 我们从总人数有8个小朋友里面去掉男生的人数，剩下的就是女生的人数。我们用减法来算。今天我们继续学习减法的第二个本领——求部分。（板书课题：减法 求部分）齐读算式中各部分的名称。 二、合作探究，构建新知 改编：现在把第二句话换一下，其中女生有5人，那么问题是什么？ 完整的说故事（同桌讨论） 说算式：8—5=3（人） 8、5、3各表示什么？ 为什么用减法算？（总人数有8个小朋友里面去掉女生的人数，剩下的就是男生的人数，所以我们用减法来算） 小结： 小朋友，从这里我们看出（指算式）：告诉我们总人数和男生的人数，就可以求出女生人数，告诉我们总人数和女生人数，就可以求出男生人数。也就是从一个数里去掉其中的一部分，求另一部分，我们也用减法计算。 三、巩固练习，体验方法 1、蓝花、红花（出示书P29第3题左图） 问：一共有几朵花？有哪2种颜色？ 师：花的总数是6朵，那你还想告诉大家哪种颜色的花有几朵呢？可以提个什么问题？（多媒体演示） 编个数学小故事（同桌交流）一人讲故事，另一人说算式 2、帽子（出示书P29第3题右图） 师：一共有几顶帽子？会编数学小故事吗？2人一组说一说，算一算。（交流） 3、说说生活中的事情 同桌交流，说说你的故事，并说算式。 师：小朋友们讲得真好，像这样，（边讲边演示：大小、颜色