小学数学一年级下册教案《分类》教学设计.docVIP

小学数学一年级下册教课方案《分类》教课方案 知识目标让学生经历依据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会依据必定的标准对身旁的事物进行分类整理。 能力目标初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的利处，初步养成有条理整理身旁事物的习惯。 感情目标联合生活情境，进一步意会生活中到处有数学，体验学习数学的乐趣，培育学生的创新意识。 教课难点：学会依据必定的标准或自定标准进行分类。 教课要点：从学生的生活经验出发，经过活动增添感性认识。 教具准备：多媒体课件，动物卡片，各种小实物。 教课时间：一课时 教课过程： 1、小朋友们，请看大屏幕，看看老师今日给大家带来了一个什么故事。播放课件①：[在一片生气勃勃的大丛林里，一只百灵鸟手拿喇叭在广播：丛林王国的居民们请注意，最爱整齐小家庭的评比活动马 上就要开始了，请大家作好准备，下边开始评比。动物评委老虎、梅 花鹿、熊猫、狮子走向动物们居住的房屋。先是小蝴蝶的家很多不一样 颜色的花朵按颜色分类放得整齐整齐；再是袋鼠的家很多玩具按形状 分类放得整齐整齐；而后是乌龟的家很多鹅卵石按大小分类放得整整 1/6 齐齐；再是小白兔的商铺货柜上第一层是学惯用品，第二层是生活用品，第三层是各种蔬菜；此时，评委们面露喜气，当到达小猴子的家时，（书上插图）一片纷乱，评委们呆若木鸡。 2、师导入：当评委们到达小猴子的家时，为何都呆住了？ （由于小猴子的家乱七八槽的，没有其余动物的家那样整齐。） 3、②动画现出小猴子可怜的样子，用可怜的语调（配音要传神） 说：小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个洁净整齐的家） 4、师：小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整齐整齐的呀？（想），那么该按如何的方法去把这些纷乱的物体分类整理好呢？ 这就是我们今日将要学习的知识给物体分类，板书；分类。 5、出示课件③：桌子上有一些三角形、圆形（4个红三角形、2 个白三角形，2个红圆形，3个白圆形） 6、师：小朋友们，请看大屏幕，这里有一些图片，小华和小红分 别把它们分红了两堆，我们先来看小华的分法：课件④（要显示出分 的次序），大家认真观察，桌子的左侧都是些什么？右侧呢？6个三角 形一堆，5个圆形一堆。想想小华为何这样分？（指引学生概括： 这样是按物体的形状来分类的，板书：形状）（刚才小华把6个三角 2/6 形分一堆，5个圆形分一堆，再看小红又是如何分的呢？桌子的左侧都是？右侧都是？想想，小红为何这样分？）指引学生概括：这样是按物体的颜色来分。板书：颜色 7、假如学生同时按颜色、形状分红四类，教师要赏赐夸奖。 8、教师：刚才我们学习了能够按物体的形状、颜色给物体进行分 类，其实在生活中，我们能够依据不一样的标准对物体进行分类，比 如：请大家把书打开（P55），看看第一题这里有很多动物，请大家把生活在水里的动物涂上自己喜爱的颜色。（稍候片刻，教师巡视批阅。） 9、此刻，老师想和大家一同来做游戏。请看老师在黑板上画了一 片草地，草地上空飘着几朵白云，草地下边是一条小河，请小朋友们想想：哪些东西能够在天上飞？哪些东西能够在地上走？哪些东西 能够在水里游？（让学生自由说）再取出一些卡片[燕子、飞机、氢气 球、小鸡、猪、汽车、海豚、鱼、鸭子、兔子、蝴蝶、鹅]。老师给大家带来了一些卡片，看看画的是什么？想想它们分别能够在什么地 方？（抽学生到黑板上把图片贴到相应的地方，放轻音乐⑤只设置音小而开朗的音乐）。 10、刚才同学们表现得很好，老师为了奖赏你们，特给你们带来 了一些礼品（出示四个蓝子，内装各种物体，上用布覆盖。）将四个 篮子放在讲台上，请小组长登台领取。 3/6 11、此刻，每个小组都挑了一篮礼品，可是上课前（老师在装礼 物的时候由于时间来不及了，因此装得乱七八糟的，此刻请同学们以小组为单位，依据刚才学习的给物体分类的方法，将篮子里的礼品进行分类整理，在桌子上摆好，看哪一组的同学摆得又对又快，并想想你们为何要那样分类？ 12、学生自由分类整理 13、小组演示：你们真能干，很快就整理好了，此刻，各小组推 选一名同学来告诉大家：你们是怎么分的：分了几类？为何这样 分？ a、按颜色分类：将篮子里五种不一样颜色的花儿分类排放好。 5类 b、按形状分类：将篮子里三角形、圆形、长方形积木分类摆好。 类 c、按大小分类：将篮子里的柚子、苹果、葡萄、梨子、桂圆分类 摆好。3类。板书：大小 （也可能学生会按种类分，师应予以必定。板书：种类） d、按用途分类：牙刷、梳子，尺子、钢笔、本子，饼干、糖，帽子、鞋子）4类。板书：用途 4/6 14、分别赏赐夸奖，关于说得特别好的学生赏赐握手的夸奖（老 师在走下讲台时，奇妙而不露印迹的将讲台早已装好各色粉笔的盒子 碰倒，使粉笔四周散开）。 15、刚才老师不当心将粉笔盒碰倒了，谁来帮老师整理一下？ （请生