幼儿大班科学教案《花枝上的蝴蝶》.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿大班科学教案《花枝上的蝴蝶》 活动目标 　　1.体验轻重，对称，支点移动等因素与物体保持平衡的关系。 　　2.积极与同伴交流自己的探索发现，并能记录结果。 　　3.能举出两个以上生活中运用平衡原理的例子。 活动准备 　　画笔 剪刀 铅笔 橡皮泥 卡纸 别针 活动过程 　　1.蝴蝶玩偶引出主题，激发孩子们积极探索兴趣 　　小蝴蝶飞累了，落在花枝上休息一会，可是它怎样才能站稳呢?快帮小蝴蝶想想在花枝上平稳站住的办法吧! 　　①　用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把铅笔固定住。笔尖朝上。 　　②　尝试将蝴蝶平稳的立在笔尖上，用笔在支点上做出记号。 　　③　在蝴蝶身上的不同部位夹上别针，看看支点改变了吗? 　　你的小蝴蝶落稳了吗?将你找到的支点画下来，并将小蝴蝶粘贴在花园里。 　　2.通过自制小天平，加深体验轻重，对称，支点移动等因素与物体保持平衡的关系 　　a. 粗细均匀的长棍，纸杯做小桶，线绳沙子。 　　b. 自制的小天平歪了，怎么办呢?请给另一边烦人纸杯中倒入沙子直到平衡。 科学乐园 　　当天平左右两边的物体的重量相等时，两个托盘距支点的距离也相等，当重量不等时，距支点的距离则不等。小朋友们。你发现了平衡的秘密了吗?你还知道哪些物品也用到了这些原理呢?与爸爸妈妈一起去找一找吧!