中小学心理健康教育途径与方法三-PPT公开课课件.pptx

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年）》解读中小学心理健康教育途径与方法姚本先安徽师范大学心理学系教授 博士 博士生导师教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员四、心理健康教育的辅导活动（一）个别心理辅导（二）团体心理辅导（一）个别心理辅导1、个别心理辅导的概念和特点 个别心理辅导是在学校情境中运用心理学的理论和技术，借助语言等媒介，与辅导对象建立特殊的人际关系，进行信息交流，帮助辅导对象消除心理问题，增进心理健康，促进人格完善和发挥自身潜能的过程。 特点：心理性职业性限制性保密性成长性专业性（一）个别心理辅导2、个别心理辅导的对象（1）具有一定的智力基础（2）具有基本的沟通能力（3）具有正确的求助动机（4）辅导内容符合工作范围（一）个别心理辅导3、个别心理辅导的过程（1）信息收集阶段（2）分析评估阶段（3）目标确立阶段（4）方案探讨阶段（5）行动实施阶段（6）结束转介阶段（1）概念：也称小组咨询，是在团体情境中提 供 心理帮助与指导的一种心理辅导形式。（2）原则：专业原则、民主原则、共同原则、启发原则、发展原则、整合原则、保密原则。1、团体心理辅导的概述（二）团体心理辅导（二）团体心理辅导2、团体心理辅导的价值给人归属、希望、宣泄、信心、交流、锻炼（二）团体心理辅导（2）团体心理辅导方案的设计（3）团体心理辅导过程的实施3、团体心理辅导的过程（1）团体心理辅导主题的确定