幼儿园教案幼儿园防火安全教育教案参考模板五篇合集.docxVIP

幼儿园防火安全教育教案五篇合集 【第一篇】 活动目标： 1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小懂得保 护环境，热爱自然。 2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。 3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境 做一些力所能及的事情。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的 VCD、 录音机、磁带、森林防火知识宣传图书 活动过程： 一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自 然。 森林防火是指森林、 林木和林地火灾的预防和扑救， 森林防火期 就是从每年 3 月 15 日到 6 月 15 日为春季森林防火期， 9 月 15 日到 11 月 15 为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区禁止野外用火。 二、观看森林防火环境保护的VCD 课件。森林防火知识—— 《森 林的作用》。 1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故 乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、 人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。 2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能 生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产 品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。 3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱 水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的 海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交 错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸 蚀。 4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不 开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。 植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这 样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡， 人们才不会受到缺 氧的威胁。 5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的 林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的 水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水 增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。 6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速 就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液 和油脂等粘住。 7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人 们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的 吸收和消减作用。 8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在 光合作用中， 叶面上的气孔敞开着， 空气中的有毒物质随着空气进入 一、活动目标： 叶组织，储存在植物体内 ;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无 毒的。 三、创设情境 师： (出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子 非常开心，它为什么很开心? 1、讲述故事、启发提问、讨论： (1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼： 小猴在大森林里从来不生这种病) (2)医生说的药是什么? 2、继续讲述。提问： (1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气? (2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论， 想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办? 城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?) 四、完整讲述 师： (桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完 整听一遍(放录音《空气变新鲜了》 )。 五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。 幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如： 《森林火灾的预 防》和《森林火灾的扑救》 【第二篇】 1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火 材料，了解火灾为人类带来的危害。 2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与 合作分享的意识。 3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握 发生火灾时的基本自救措施。 二、活动准备： 1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。 2、创设火灾现场的场景， 让幼儿亲身感受火灾发生时的`真实场 面。 三、活动流程： 在主题实施中，我将采取以幼儿的自主探索为经线，以观察、 实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线的方式进行探究 活动。 四、典型活动： 1、防患于未然 户外活动时， 机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道， 孩子们七嘴八舌 地说： 咦，火可以把树叶烧断。 为什么烧过的叶子会有难闻的气 味呢?一连串的问题被孩子们抛了出来。 我想： 孩子们一定是非常渴 望了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部分 ――组织与实 施中指出： 教师应善于发