幼儿园教案幼儿园科学活动教案模板(五篇大全).docxVIP

幼儿园科学活动教案(五篇大全) 【第一篇】 活动目标 1、能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述 出来。 2、对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。 活动准备 电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪实物 活动过程 一、激发兴趣，引出主题 1、老师：春天来了，池塘里又多了谁?(小蝌蚪) 你们认识小蝌蚪吗?它长着什么样? 幼儿可能答： 小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋， 后面拖一条长长的 尾巴。 二、通过观察、记录，认识蝌蚪 1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪? 提供每人一只放大镜， 一本记录本， 让幼儿先观察小蝌蚪的不同 动态，再把他们的样子画下来。 评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自 己的方式记录下来。 2、组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式 【第二篇】 和记录结果。 三、设置疑问，了解生长过程 1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁? 幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。 2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的? 评析： 这里让幼儿大胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程。 3、播放青蛙生长过程资料。 看完后让幼儿再来说说小蝌蚪——青蛙的过程。 老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的?尾巴又有什么 变化呢? 幼儿可能答： 先长后腿， 再长前腿， 尾巴越缩越短， 腿越长越长， 还有脚趾呢。 四、动手操作，再现奇妙的生长过程 1、集体制作蝌蚪-青蛙的生长图 评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的 印象。 五、延伸活动：欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可安 排让幼儿续编故事。 2、蚯蚓来帮忙 活动目标： 1、知道种子能生长，体会植物生长与自然因素的关系，并能大 胆画出帮助种子长大的朋友们。 2、尝试渲染的方法，体验帮助种子生长的快乐之情。 活动准备： 幼儿有绘画蚂蚁、 蚯蚓等小动物的经验、小菜园背景图、小菜园 范画、记号笔、水彩笔、炫彩棒、海绵、抹布 活动过程： 一、经验回顾 价值分析：通过经验回顾，巩固了解种子的生长产生的变换。 1、 (出示照片)瞧!前几天，老师带你们去了哪里呀?(小菜园)小 菜园里都有哪些蔬菜? 2、谈话讨论： 它们小时候是什么样子的?那种子长大需要谁来帮 忙呀? 小结：种子的长大少不了蚯蚓的帮助、蚂蚁的帮助，有了它们种 子才会慢慢地长大。 二、想长大的种子 价值分析：通过情景导入，了解植物生长与自然因素的关系。 1、种子想长大。 (边说边画种子)老师这里也有一片小菜园， 小菜园里种着许多许 多的种子。 有一颗小种子呀，它很想长大。看!它的好朋友来帮忙了!(边说 边画：细细长长的会是谁呢?)(蚯蚓)蚯蚓姐姐它是怎么帮助小种子的 呢?(松土) 3、蚂蚁来帮忙 小苗苗还想长大，这回蚂蚁弟弟也来帮忙了。 边说边画：圆圆的头、扁扁的身体、大大的肚子，还有几条腿 呀? 蚂蚁弟弟用什么本领帮助小苗苗的?(松土) 4、小朋友来帮忙 蚯蚓姐姐、 蚂蚁弟弟都来帮助小苗苗了， 我们小朋友愿不愿意也 帮助小苗苗长大呀?那我们用什么方法帮助小苗苗?(浇水) 指导语：那我们一起来浇水吧，先用食指在海绵上取点水，然后 沿着小苗苗的小叶尖儿，记住哦，是小苗苗的小叶尖哦，慢慢地浇， 小苗苗咕嘟咕嘟，喝得饱饱的，看!小苗苗长得可水润啦! 5、还想长大的种子 小种子还想长大， 谁还可以帮助它呢?(鸟捉虫、晒太阳。。。。。。) 6、蝴蝶、蜜蜂来庆祝 出示范画 小结：哇!小菜园里的小种子和它的朋友们大伙儿的帮助下越长 越高、越长越漂亮，连蝴蝶和蜜蜂都来为它们庆祝呢! (三)、小种子长大了 1、引导作画：你们也想和老师一样拥有这么美丽的小菜园吗 ? 那请你们也去找一块小菜地， 种上你们的种子， 请它们的好朋友一起 来帮忙吧! 2、幼儿绘画 引导语：“找到埋在泥土里的种子宝宝了吗?”先引导画一棵种子; “种子宝宝在哪里呀?”引导幼儿画上泥土; “你请谁来帮助小种子钻 出泥土呢?除了蚯蚓和蚂蚁， 还有谁会来帮助小种子长大呢?谁会捉虫 呢?……” 3、赏析讲评 小苗苗在你们的精心帮助下，长得多好呀!你们喜欢那棵小苗苗 呀? 小结：我们去请班里的小朋友一起来看看你们的小菜园吧。 【第三篇】 活动目标： 1、探索用纸制作不同形状或结构的桥面。 2、感知体验纸桥的结构对其承重力的影响。 3、学习做简单的记录， 愿意表达自己在小实验中的猜想与发现。 4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。 5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 活动准备： 经验准备：有一定的折纸经验，会折叠小扇子之类的东西。 物质准备：纸杯 2 个、彩色卡纸4 张、积木块若干、关于各种桥 的图片。 活动过程： 一、