幼儿园教案幼儿园中班科学活动教案参考模板(精选大全).docxVIP

幼儿园中班科学活动教案(精选大全) 【第一篇】 活动目标： 1、通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 教师：红色的饱和糖水、透明水。 幼儿：抹布人一块 第一次操作：普通红色水、透明水(每人一份) 第二次操作：普通红色水、透明水(每人一份)、 糖(每组一份)勺子(每人一个) 第三次操作： @红色的饱和糖水(每组一份) @糖(每组一份)勺子(每人一个)普通的红色水、透明的水(每人一 份) 活动过程： 一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。 1、导入，幼儿猜测。 教师：今天谢老师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，老师手 里有什么?请小朋友仔细观察，老师把手里的红色的水倒在透明的水 里，会变成什么样子呢? 2、教师实验。 教师：请小朋友仔细观察，老师慢慢的将红色的水倒在透明的水 里，能不能变成两层? 二、幼儿尝试探索实验。 1、试一试。 教师： 小朋友， 那么你们想做这样神奇的水吗?现在请你们用桌上 的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。 2、讨论： 教师：小朋友，你们成功了吗? 教师：为什么你们没有成功呢?(想一想，和你旁边的小朋友说一 说。 ) 三、出示神秘的添加物“糖”，幼儿再次进行探索。 1、出示糖。 教师：因为老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是 什么呢?(糖) 教师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了? 总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。 2、幼儿进行探索实验。 教师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧! 3、讨论。 教师：孩子们，这次你成功了吗? @成功了。你是怎么做的?(和大家分享成功的方法) @没有成功。为什么加了糖还是没有成功?(幼儿讨论) 总结：放很多很多的糖。 四、出示红色的饱和糖水。幼儿进行探索。 1、出示饱和的红色水，幼儿观察讨论。 教师：请小朋友看一看老师的放了很多很多的糖的红色的水是什 么样子的?(幼儿观察讨论) 小结：老师的水很粘稠。 2、幼儿实验。 教师：让我们请小朋友用自己桌上的东西，放很多很多的糖，水 变得粘稠的时候再来试一试吧! 3、讨论。 (1)教师：这次成功了吗? (2)教师：为什么加了糖红色的水会沉下去呢?(幼儿讨论) 小结：在水里加了好多好多的糖，这么多的糖溶解在水里，水就 变重了。而重的东西是要沉底的。 五、延伸活动 小朋友红色的水里放了糖能变成两层。如果放入盐会发生什么 呢?如果在透明的水里放入糖又会发生什么呢?回家和爸爸妈妈一 起试一试吧!最后，自己把桌子收拾干净。 活动反思： 新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿 的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官， 动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 【第二篇】 活动目标： 1、知道空气到处都有，无处不在，并能说出空气的基本特征。 2、知道空气的重要性， 生活中许多物品都离不开空气， 初步知道 保护环境的环保意识。 3、幼儿对探索空气的过程感兴趣，有好奇心和求知欲。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动重难点： 活动重点：知道空气的基本特征及重要性 活动难点：对空气的主动探索具有好奇心和求知欲 活动准备： 白色塑料袋 20 个、气球 20 个、空瓶子 20 个、盛水的透明盆子 4 个(放上水)、给自行车打气的图片一张。 活动过程： 一、让幼儿知道空气到处都有，无处不在。 出示白色塑料袋，引入主题。 1、小朋友请看，老师手里拿的是什么?(塑料袋)请看现在塑料袋 是什么样的?(老师捏在手里，扁扁的，小小的)老师用力一张一收， 抓紧袋口，装满空气。 提问： 小朋友请看， 先塑料袋怎么样了?(鼓鼓的)对， 为什么会鼓 鼓的呢?里面装了什么?(空气)对，是空气娃娃在里面。 (老师快快一 放)现在塑料袋又怎么样了?(扁了)空气娃娃跑哪里去了?(不知道)那 我找一找。老师随意走到一位小朋友面前，再次装满空气，问：空气 娃娃在哪里呢?(在___的面前) “空气娃娃在___的头上吗?”老师试验，让幼儿说出来。 2、好了，空气娃娃真调皮，到处藏的都是。现在我们小朋友也来 找一找空气娃娃藏在哪里 ?(请小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出 来自由找一找。提醒幼儿到每个角落去找。 (如桌子上面、下面，椅 子背后，空调边上等)都找到以后，相互说说各自都在哪里找到了空 气娃娃。 老师小结：我们小朋友在教室的每个角落里都找到了空气，可见 空气到处都有。 3、 (出示空瓶子)小朋友，这是什么?(瓶子)对，是空