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幼儿园大班体育教案 有关幼儿园大班体育教案七篇 幼儿园大班体育教案 篇 1 活动目标： 1.通过探索活动，感知每种纸板都有一个能顶起来的平衡点。 2.能手眼协调地顶起纸板，并积累使物体平衡的有益经验。 3.增强幼儿的表演欲望，感受活动中的快乐。 活动准备： 1.幼儿人手一支铅笔，每组两套试验板(一套为正方形、正三角形、圆形、长 方形、三角形等规则的图形；另一套为剪成云、香蕉、小兔、月亮等不规则的图 形)。 2.PVC 管、彩笔、酸奶瓶、可乐罐、纸棒、各种形状大块纸板等。 3.杂技表演的录像，照相机。 活动过程： 一、观看表演，导入活动。 1.师说：小朋友，你们看过杂技表演吗？都看过哪些杂技表演? (幼儿回答) 2.师说：今天老师为小朋友们准备了杂技表演，请小朋友们仔细看看杂技员是 怎样表演的。 (师放课件)老师组织幼儿观看杂技表演录像，激发幼儿兴趣。 3.提问：杂技员是怎样表演的？ 小结：这些杂技表演真好看，今天老师也请小朋友来学杂技表演，(出示材 料)请小朋友试一试能不能用铅笔把小纸板顶起来。 二、幼儿第一次尝试：用铅笔顶规则图形的小纸板。 1.幼儿分组动手操作，老师巡回指导。顶好后在能顶起来的地方画个点作为标 志。 2.分组讨论，与同伴交流，发现顶纸板的秘密：顶起来的标志都在小纸板的中 心点。 三、幼儿第二次尝试，用铅笔顶不规则图形，同样要在顶起来的地方做上标 记。(发现平衡点的位置不是在中心点)。 小结：刚才我们玩了各种各样的小纸板，它们都能被顶起来，不过顶起来的平 衡点不一样，有的在中心点，有的不在中心点。 四、用不同材料顶大纸板。 1.师说：小朋友们顶得真棒，刚才顶了小纸板，现在老师要请你们顶大块的纸 板。(师出示材料)你们看看，老师给你们准备了各种大块纸板，还有许多顶纸板 的工具，请小朋友每样工具都去试一试。 2.幼儿选择材料，自由探索，师巡回指导。(教师启发幼儿思考对比：接触面 大的工具最易顶起纸板。) 3.杂技表演。 师：下面我们也来跟着音乐做顶纸板的杂技表演吧。(播放音乐《喜洋洋》， 请摄影师给表演得好的演员拍照。) 4．提问：除了老师带来的这些材料我们还可以用身体的什么部位来顶纸板 呢？(幼儿自由探索并尝试用身体的各个部位顶纸板)。 幼儿园大班体育教案 篇 2 活动目标： 1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。 2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。 3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规 则，培养幼儿敢于挑战的精神。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 活动准备： 幼儿人手一个皮球 活动过程： 一、热身活动 1、每人抱球听哨音踏步进场。 师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！ 2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。 二、基本部分 1、第一次玩球，揭示课题。 师：你们会玩球吗？(会)就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。 你是怎么玩球的？教师有针对性地指名 2-3 个幼儿说一说，玩一玩。 师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今天老师给小朋友带 来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？ 教师示范转身接球。 提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。 总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。 2、第二次玩球，学习转身接球 师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了 吗？ 师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我 们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么 没成功或者演示(引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不 能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。)再玩一次，成功的小朋友回原位。 师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来 2-3 次。 3、第三次玩球，学习转两圈接球 师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请 你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。 师：转两圈接球你挑战成功了吗？ 请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？ 师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。 4、第四次玩球，学习转多圈接球 师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈 接住球？幼儿说一说。 师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友 4 人一组赶紧去试一试吧！ 幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。 师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起