2022年四川省广安市广安高考冲刺押题（最后一卷）生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项 1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符． 4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效． 5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗． 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组倒入清水，其余三组分别倒入等量的不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根的有氧呼吸速率，结果如图。下列相关分析错误的是（ ） A．检测甜樱桃根有氧呼吸速率可用O2或CO2作指标 B．细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸 C．淹水时KNO3对甜樱桃根的有氧呼吸速率降低有减缓作用 D．A、B、C三点中，A点时甜樱桃根在单位时间内与氧结合的[H]最多 2．蜜蜂中的蜂王和工蜂都由受精卵发育形成，属于卵式生殖；雄蜂由卵细胞发育形成，属于孤雌生殖。一个基因型为AaBb（A、a基因位于1号染色体上，B、b基因位于2号染色体上）的蜂王与基因型为ab的雄蜂交配，生出了一只基因型为AA而缺少B、b基因的雄蜂。仅考虑染色体数目变异，下列可产生该基因型为AA的雄蜂的组合是（ ） ①1号染色体在减数第一次分裂时未分离 ②1号染色体在减数第二次分裂时未分离 ③2号染色体在减数第一次分裂时未分离 ④2号染色体在减数第二次分裂时正常分离 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 3．2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家。P53蛋白对细胞分裂起监视作用。P53蛋白可判断DNA损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自我修复（过程如下图所示）；若损伤较大，该蛋白则诱导细胞凋亡。下列有关叙述错误的是（ ） A．抑制P53蛋白基因的表达，细胞将不能分裂 B．P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长 C．P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达 D．细胞凋亡的诱导因子有多种 4．下列有关人体中激素的叙述，正确的是（ ） A．运动时肾上腺素水平升高，使心率加快，说明激素是一类高能化合物 B．饥饿时胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素有催化的作用 C．进食后胰岛素水平升高，促进细胞摄取葡萄糖，说明教素有调节作用 D．青春期性激素水平升高，促进机体发育，说明激素是细胞的结构组分 5．一种长尾小鹦鹉的羽色由位于两对常染色体上完全显性的等位基因B、b和Y、y控制，其中B基因控制产生蓝色素，Y基因控制产生黄色素，蓝色素和黄色素混在一起时表现为绿色。两只绿色鹦鹉杂交，F1出现绿色、蓝色、黄色、白色四种鹦鹉。下列叙述错误的是(　　) A．亲本两只绿色鹦鹉的基因型相同 B．F1绿色个体的基因型可能有四种 C．F1蓝色个体自由交配，后代蓝色个体中纯合子占1/2 D．F1中蓝色个体和黄色个体相互交配，后代中白色个体占2/9 6．桦尺蠖体色由一对等位基因控制。为研究环境对桦尺蠖体色的影响，选择大量消耗燃煤的工业污染区和非污染区，对不同体色的桦尺蠖进行两次捕获和统计。结果如图所示，相关分析正确的是 A．本研究中采用样方法进行调查来获得相关的数据 B．位于两个不同区域的桦尺蠖的浅体色基因频率相近 C．结果支持桦尺蠖借助与环境相似的体色逃避天敌 D．结果可以说明地理隔离是产生新物种的重要原因 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）经过多年生态修复的库布齐沙漠，植被覆盖度、野生动物种类显著增加，成为了生态库布齐。回答下列有关问题： （1）从生态系统的营养结构分析，沙漠治理往往种植胡杨、沙柳、梭梭树等多种生物以便形成复杂的____________进而增强生态系统抵抗外力干扰的能力。为适应缺水环境和最大限度地减少竞争，可以调整植树造林中种群的空间配置格局为____________。库布齐从沙漠变成沙漠湿地、草原、森林，群落的这种依次取代现象称为____________。 （2）库布齐沙漠变成绿洲，不仅固定了风沙、涵养了水源，而且促进了碳循环从________到植物和动物的路线。野生动物种类的增加丰富了物种多样性，同时每种野生生物作为独一无二的基因库也反映了_______变得更为丰富。 （3）在库布齐农业生产区，采用“板上发电、板下种草、板间养殖”的生态光伏和生态农牧业，即上层架设太阳能电板，地表种植甘草，并在其