2022年上海市华实高中高三第一次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项 1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符． 4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效． 5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗． 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素，②无放射性的促甲状腺激素，③生理盐水，实验结果如图所示。据图判断，A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是 A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①② 2．如图表示某二倍体动物细胞分裂的部分图像（数字代表染色体，字母代表染色体上的基因）。下列叙述正确的是（ ） A．甲、乙、丙细胞所处时期均易发生基因突变 B．甲细胞中1与2或1与4的片段交换均属于基因重组 C．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 D．丙细胞中有两个染色体组，不能进行基因重组 3．下列四种现象中，与下图中模型不相符合的是 A．一定量的14CO2培养小球藻，叶绿体中14C3化合物的含量变化 B．一定量的32P标记的噬菌体侵染实验，沉淀物中放射性强弱与保温时间关系 C．大肠杆菌放入15NH4Cl中培养，含15N的DNA量与培养时间的关系 D．在资源和空间有限的条件下，一定时间内种群增长速率随时间的变化 4．下列叙述与所给的概念模型不相符的是（ ） A．若该图表示能量流动，则E可表示羊摄入的能量，F可代表羊同化的能量，G、H可分别代表被下一营养级摄入的能量和羊粪便中的能量 B．若该图表示诱变育种，则E可表示诱变因素，F可代表处理材料，G、H可说明变异的不定向性 C．若该图表示无氧呼吸，则E可表示葡萄糖，F可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸 D．若该图表示体液免疫，则E可表示抗原和淋巴因子，F可代表B细胞，G、H可分别代表浆细胞和记忆细胞 5．科研人员利用秋水仙素干扰植物小孢子的有丝分裂过程，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是 A．生殖细胞的形成需要经过不均等分裂 B．生殖细胞的形成经历细胞分裂和分化 C．高浓度秋水仙素可抑制纺锤体的形成 D．分裂结束生殖细胞中染色体数目减半 6．抗原与抗体形成的复合物可激活血清中的C蛋白，从而形成C蛋白复合物。后者可在被抗体结合的细胞膜上形成亲水性穿膜孔道，使细胞发生破裂。用绵羊红细胞免疫小鼠后，小鼠脾脏中产生能分泌特异性抗体的浆细胞。将免疫小鼠的脾脏细胞、绵羊红细胞、C蛋白混合后，观察绵羊红细胞裂解的相对量，用以评估产生抗体的浆细胞的功能。对此实验原理及结论的分析，错误的是 A．绵羊红细胞膜上有刺激小鼠产生抗体的抗原 B．小鼠体内浆细胞的产生过程中有T细胞参与 C．C蛋白复合体参与了绵羊红细胞的裂解过程 D．裂解的绵羊红细胞数量与抗体的数量成反比 7．如图为原核细胞内某一基因指导蛋白质合成示意图，下列叙述错误的是（ ） A．①②过程都有氢键的形成和断裂 B．多条RNA同时在合成，其碱基序列相同 C．真核细胞中，核基因指导蛋白质的合成过程跟上图一致 D．①处有DNA-RNA杂合双链片段形成，②处有三种RNA参与 8．（10分）下列有关种群与群落的叙述，正确的是 A．实施全面二孩政策，主要目的是通过提高出生率来增加人口数量 B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长 C．探究“培养液中酵母菌种群数量变化”实验不需要单独设置对照 D．稳定型种群的数量不可能突破K值 二、非选择题 9．（10分）植物的光合作用是合成有机物的主要途径。图一为光合作用过程示意图，其中A、B、C代表物质；图二表示某植株在不同条件下光合作用速率变化情况；图三表示植株在不同光照强度下氧气释放情况。据图回答下列问题： （1）由图一可知，为三碳酸还原提供能量的是____________（用图中字母表示），叶绿体中的Pi来自____________和___________ 。 （2）图二是利用密闭大棚进行实验所得结果，这一实验的自变量是________和________。 （3）根据图二和图三判断，当大气CO2浓度升高到饱和CO2浓度时（其他条件适宜），图一中物质C的合成速率将会_______________（填“增加”“