劝学情景默写.docxVIP

荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来改正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不能够停止，就是想抓住重点，解决根本问题在文中对应的语句 是：。 文中用比喻说明事物经过一定的变化，能够提高的句子是： 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即便再烘烤也不能还原了，说明事物经过一定的变化，还能够改变原来的状态的语句是： 有时作者又采用对照的方法，将两种相反的情况组织在一同，形成鲜明比较，以增强文字的说服力。比如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对照以说理的句子是： 《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不着重积累，便无法达到 远大目标的句子是： 6．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面说了然在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，进而说明人借助学习，就能填补自己的不足，取得更显著的收效。最后由此得出结论： 在文中强调学习应该专一，如果不专一，便会像螃蟹同样，一无所成的句子是： 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子 是：，。 以雕琢为喻，强调学习应该坚持，说明只有坚韧不拔、持之以恒，才会有所 成就的句子是：，。 在文中强调学习应该专心专一，并且从正