《精神科护理学》课程教学大纲（本科）.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 精神科护理学 Psychiatric Nursing 课程代码 学分：2 学时： 36 （其中：课堂教学学时： 32 实验学时：4 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：解剖学、生理学、药理学、健康评估、基础护理学等 适用专业：护理专业 教材：《精神科护理学》；刘哲宁主编；人民卫生出版社；2015第3版 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 是研究精神障碍的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、护理、康复、预防以及与其他临床学科关系较密切的一门科学。 通过学习，使本科护理系学生理解生物、心理、社会等因素对精神活动和躯体状况的影响，并使他们能在未来的护理实践中真正贯彻生物-心理-社会医学模式；重视医患关系的建立；熟悉主要精神障碍的病情观察、护理和应急处理。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：熟悉常见精神病的临床表现、诊断与鉴别诊断；掌握常见精神病的防治及护理措施；掌握常见精神症状与精神科护理学的基本要求和技能； 课程目标2：培养护生具有尊重科学、关爱生命的学风和创新意识。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n 毕业要求3:具备扎实的护理学及相关学科的基本理论、基本知识和熟练的护理技能。 毕业要求4：具备运用所学知识和技能的能力，从事临床护理、护理管理、社区护理及护理教学工作。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 …… 毕业要求3 ? ? 毕业要求4 ? ? 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填） 编号 实验项目名称 学时 类型 要求 支撑的课程目标 1 精神病院护理管理体系 2 综合性 必做 1.2 2 常见精神科患者的治疗与护理 2 综合性 必做 1.2 注：1.类型：指验证性、综合性、设计性等； 2.要求：指必做、选做。 实验1：精神病院护理管理体系 课程目标 1.参观封闭式精神病房的管理模式、电休克治疗室、工疗室； 2.掌握如何接触病人和病区管理。 （二）教学要求 1.掌握正确接触病人和病区管理要求。 2.熟悉精神病院的管理模式。 实验2：常见精神科患者的治疗与护理 课程目标 参与学习精神科症状的检查，正确分析确认病人的精神症状；掌握症状在诊断中的意义，治疗，病情观察。 教学要求 1.掌握常见精神疾病的治疗与护理原则。 2.熟悉精神疾病诊断的要点。 三、考核与评定 （一）实验项目考核要求 1.认真参加实验课程，在教师指导下完成相应的实验报告。 2.实习成绩的考核，以实习报告为考核依据，成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 （二）实验课程成绩评定 （说明实验课程成绩评定方法，平时实验与实验课程考试/答辩成绩的权重） 考核形式 考核要求 考核权重 备注 实验报告 能根据见习要求认真书写 50% 平时表现 预习 50% …… 注：1. 考核形式包括实验报告、平时表现（预习、操作）、实验课程考试、答辩等； 2. 可根据专业课程实际情况进行适当安排或补充。 四、大纲说明 （包括：注明实验安排的学期；前期课程学习要求；参考书目；网络课程资源及其他应说明事项等。） 1.要求带教老师有良好的理论知识和临床经验。 2.带教老师要了解课堂教学的相关内容，见习中对课堂讲授的重点知识点进一步精讲，并结合具体病例加以说明，加深学生印象。 3.由于不一定能找到所要求的病人。见习顺序可作适当安排。 4.采用互动与启发式教学方法。 5.每次实习结束后总结，并布置作业（思考题为主）。 2017年 7月6日